做有擔當精神的校長

陳卓珺

校長一職使命光榮，在外人看來是一個光鮮的職位，但事實并非完全如此。校長責任重大，安全、質(zhì)量、師德、待遇、輿論等問題拷問著教育，困擾著校長。尤其是學(xué)校安全問題讓校長們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。另外，開會多、檢查評比多，校長沒有時間聚焦本職工作，沒有精力思考學(xué)校管理及教育教學(xué)。部分校長專業(yè)素養(yǎng)不強，有的校長對學(xué)校教育面臨的機遇或挑戰(zhàn)后知后覺，甚至不知不覺。

如何解決校長隊伍中的問題，關(guān)鍵在于培育校長的擔當精神。何謂擔當？《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：“承受并擔負責任”。擔當大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣，有多大擔當才能干多大事業(yè)。擔當精神是校長必備的基本素質(zhì)。

一、聚焦減輕壓力，敢于擔當，把校長當成一份職業(yè)來做

當前教育的社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境逐漸得到改善。擴大學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)，凸顯辦學(xué)的專業(yè)性，為學(xué)校減負，給校長減壓正在成為一種趨勢。各地都在規(guī)范中小學(xué)校園活動，要求杜絕一切不利于學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的活動，杜絕一切干擾正常教育教學(xué)秩序的活動。學(xué)校可以根據(jù)自身現(xiàn)狀，在遵循師生和家長意愿的前提下，自主選擇有利于學(xué)校發(fā)展、有利于素質(zhì)教育開展的活動進校園。2019 年8 月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部等5 部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機制維護學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》，要求依法處理校園安全事故糾紛，依法打擊“校鬧”行為。……