沒有調查就沒有發言權

余姚市高風中學高三（8）班 鄭穎盈

■作文提供及點評：余姚市高風中學 劉 秀

【2018年12月浙江省重點中學高三期末熱身聯考語文卷作文題】

閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

近日，一張央視新聞報道的截圖在網絡流傳。畫面中，一位與會人員貌似倒拿著會議手冊進行閱讀，一時間引得諷刺挖苦聲一片，稱其“裝模作樣”。兩天后，央視新聞發微博稱，為方便閱讀，一些國際會議的會議手冊是中英文正反印刷裝訂的。也就是說，那位與會人員的閱讀方式正是英文版的正確閱讀方式。

對此，你有怎樣的體驗和思考？結合上述材料，寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

古人有言：“耳聽為虛，眼見為實。”此話常常被奉為圭臬。但有時，眼見也不一定能看透實質、洞明一切。相比眼見為實，我更贊同毛澤東所說：“沒有調查，就沒有發言權。”

不久前，央視新聞報道中一張與會人員倒拿會議手冊閱讀的截圖在網上流傳，迅速引來網民的挖苦，但他們不曾想到這是一份中英文正反裝訂的手冊。也就是說，那位與會人員采用的正是英文版的正確閱讀方式。

所以說，眼見未必為真，沒有調查就沒有發言權。

其實，這類現象在我們身邊時有發生。2013年12月，正值花樣年華的高中生琪琪，因不堪網絡暴力，選擇從橋上一躍而下結束生命。我想是因為店家僅憑猜測，就誣陷她為小偷，用“人肉搜索”推了她一把；我想是因為網友僅憑一面之詞就實施網絡暴力，推了她一把；……