塑造學校文化品牌引領學校內涵發展

■ 圍場縣第二中學 李麗然 李雅玉

學校文化是社會文化的有機組成部分，它是以學校群體成員為主體，在教育教學和管理實踐中逐漸共同創造生成的體現時代特征和社會進步的價值觀念、思維方式、行為規范及其活動結果。學校文化以具有學校特色的精神形式、制度形式和物質形態為外部表現，影響和制約著學校群體成員的活動方式、精神面貌與文化素養。近年來，圍場二中結合縣教育局提出的“幸福教育”理念，依據本校的發展歷史和現狀，確立了“精彩教育”的辦學理念，廣大教職工積極思考、摸索，并探索性地推出了一系列符合學校實際的舉措。

厘清辦學思路，做好頂層設計

圍場二中的“精彩教育”即“你的精彩成就我的精彩人生”，第一個精彩為“豐富、優秀、被別人欣賞”之意，第二個精彩為“幸福、成功”之意，希望教師、學生、學校彼此成就精彩，從而成就教育的精彩，成就國家的精彩。圍繞這一理念，圍場二中不斷拓展“精彩校園”的外延，并將其與“一訓三風”、管理理念、教學理念、育人理念、校園精神緊密結合。圍繞“精彩校園”這一理念，我校開展以“精彩管理、精彩教學、精彩活動、精彩課程、精彩文化”為主要內容的教育教學活動，希望在圍場二中這個大家庭中，師生都能體驗成功，感受幸福。

創建精彩的學校文化，引領學校內涵發展

創設校園環境。學校是專門培養人、教育人的地方，它不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環境、文化的理念。圍場二中積極汲取“幸福教育”的營養，不斷加強校園環境建設，實施了道路硬化、校園綠化工程，積極創造優美、寬松、催人向上的育人環境，使學校每一個欄目設計、每一個活動、每一塊園地都富有教育意義，體現學校的教育目標。例如，校園外墻以學校文化理念、傳統文化為核心內容，校內櫥窗以表揚優秀師生為主題，教學樓內各班級圍繞本年級文化主題（七年級主打“方”文化，八年級主打“正”文化，九年級主打“圓”文化）打造獨具特色的班級文化。學校還為每個班級安置了精美的班牌，每個班級都有自己獨特的名字，它承載著孩子們和老師共同的希望。任課老師的靚影、帥姿，孩子們彰顯自我的集體照，讓步入教室的師生、家長都為之鼓舞。學生在這樣的別致校園環境中學習、生活，就能潛移默化地受到熏陶，學校的辦學理念自然變成了師生的共同追求。

人本化管理。構建學校、年級組、班級三位一體的扁平化管理體系。落實管理責任，注重責權統一，形成全方位、全時段、立體化、全員參與管理的工作格局，做到“事事有人管，處處見管理”、“事有人管，責有人負”。樹立“領導即是服務”的思想，制定切實可行的考核制度、獎懲制度、責任追究制度，堅持在制度面前人人平等，成績面前一視同仁，形成“有為才有位”的輿論氛圍，強化責任，獎優罰劣。

積極開展德育活動。豐富多彩的活動文化是“精彩”文化建設的重要組成部分。圍場二中將德育寓于活動之中，將常規與特色活動相結合，以春節、元宵節、清明節、“五四”青年節、“七一”黨的生日、教師節、國慶節、元旦等重大節日、紀念日為契機，開展手抄報、攝影展、DV大賽、演講、朗誦、書畫展、小歌手大賽、體育單項對抗賽、趣味運動會等豐富多彩的文體活動；以學期為節點、以年級為單位開展軍訓、成長、感恩、法制、安全、心理健康、禮儀教育、社會實踐、科技創新等多樣的校園主題教育活動；以“陽光體育”運動、書香進校園、學生自我管理體系、遠足、母親節父親節感恩活動、尋找“魅力二中人”活動、畢業典禮、“星級學生”評選、義賣、“愛心助學，真誠奉獻”助學基金和圓夢助學公益活動、評選“陽光男生、陽光女生”活動、家長講堂、校園心理劇等為主的特色活動。

開發多樣化的校本課程。

圍場二中課程建設的思路是：開齊開全國家課程，研究和實踐特色化的校本課程。校本課程分成必修和選修兩大板塊。其中，必修以文明禮儀、豎笛、珍珠球、中國結、剪紙為主；選修課包括街舞、京韻、臉譜、古箏、吉他、評劇、輪滑等60余種。通過開設多樣化的校本課程，開拓學生視野，引導他們在研究過程中培養興趣、獲取知識、發展技能。

推動課堂教學改革。通過教學改革打造精彩課堂為學生提供精彩表現的平臺是圍場二中一直追求的目標。2013年，結合縣教育局的“幸福教育”理念、縣教研室的“四型五步”教學模式，根據學情、師情和校情，提出了“三段五步精彩課堂”教學模式，這種教學模式不唯模式唯高效，只提供基本的操作程序，不搞“一刀切”“大一統”。三段指：（學）前置自學、（展）課中展講、（練）展后測評；五步指：知識反饋，出示目標——小組討論釋疑——全班精彩展講——教師點撥提升——師生質疑總結。自此，我校的課堂教學發生了顯著變化：師生課堂角色方面，學生成為學習的主體，教師的任務是引導學生之間相互提問、檢查、合作、討論、監督；課堂教學策略方面，徹底消滅了傳統的“一言堂”“滿堂灌”，取而代之的是“兵教兵”“兵練兵”的合作學習；在學生評價方面，更加關注學生的參與度，看積極投入的學習狀態，看學生參與的質量，精神是否飽滿，書寫是否整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確……

提升教師隊伍專業化水平。建設一支高素質的隊伍是實施“精彩教育”的有力保障。一是注重師德建設，圍場二中將3月和9月定為學校師德教育月，每個學期都要對教師進行3—5次師德培訓；要求教師將“靜心于教育，靜心于學校”、“心中有愛，肩上擔責”的目標內化于心，外顯于行。二是強化對教師的管理與考核，建立班主任、科任教師交流平臺，樹立班級之間教師的合作意識、目標意識、質量意識。三是多種途徑促進教師專業化成長，學校先后開展了“魅力教師”工程、“教師培訓”工程、“青藍”工程、“素養提升”工程、“星級教師”評選、“感動校園十大人物”評選等，讓各層次的教師都有追求、有發展。

在全體師生的努力下，圍場二中的“精彩教育”已經成為圍場縣教育乃至承德市教育的一張名片。學生健康成長，幸福快樂，素質高，潛力大，教師專業素養不斷提升，教學水平日益提高，學校教育教學質量凸顯，先后獲得“初中教育示范性學校”“國家九五課題先進實驗校”“全國中小學心理健康教育先進學校”“河北省依法治校示范校”“河北省體育傳統項目先進學校”“承德市素質教育示范校”等國家、省、市、縣級榮譽稱號200多項。