游丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)

◎?qū)O懿洲

四年級(jí)（下冊(cè)·人教社新課標(biāo)版） 語(yǔ)文園地八【習(xí)作要求】最想寫的內(nèi)容

星期六，爸爸媽媽帶我到鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)玩。

一進(jìn)門，一座高大的樓房矗立在我眼前，樓房的造型就像一只展翅飛翔的仙鶴。爸爸說(shuō)，這是望鶴樓。登上望鶴樓的樓頂，我看到湖中央有個(gè)小島，黑天鵝和野鴨在湖中嬉戲。咦，丹頂鶴呢？聽導(dǎo)游介紹，丹頂鶴都在自然養(yǎng)殖區(qū)里。

我匆匆下樓，朝自然養(yǎng)殖區(qū)奔去，終于看到了美麗的丹頂鶴。它那一身潔白的羽毛仿佛一片云彩；頭頂鮮紅鮮紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像戴著一頂紅色的帽子；嘴

又尖又細(xì)，仿佛一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針；腿

修長(zhǎng)極了，讓我一下子就想到了“鶴立雞群”這個(gè)成語(yǔ)。一群丹頂鶴在蘆葦叢中休息，偶爾還有幾只飛到天空中。有一只丹頂鶴引起了我的注意，它靜靜地站著，觀察水下的動(dòng)靜。突然，它猛地把頭扎進(jìn)水里，抬頭的時(shí)候，一條活蹦亂跳的魚已經(jīng)在它鉗子般的尖嘴里掙扎了。嘿，丹頂鶴真是個(gè)捕魚高手！媽媽告訴我，現(xiàn)在丹頂鶴的數(shù)量已經(jīng)非常少了，世界上有一半以上的丹頂鶴都在鹽城丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)過(guò)冬。這兒蘆葦叢生，還有豐富的海涂生物，是丹頂鶴們的樂(lè)園。

春天到了，丹頂鶴要長(zhǎng)途跋涉飛回遙遠(yuǎn)的北方了。美麗的丹頂鶴，但愿明年的今天，我還能在這兒見到你們！

積累卡片

好詞：鶴立雞群 活蹦亂跳

點(diǎn)評(píng)：喜歡動(dòng)物的孩子一定是一個(gè)熱愛生活、善良可愛的孩子。小作者到丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)游玩，仔細(xì)觀察丹頂鶴的外形，認(rèn)真了解丹頂鶴的生活習(xí)性。其中，“站”“觀察”“扎”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)地把丹頂鶴捕魚的過(guò)程寫了出來(lái)。讀完全文，我們不難感受到小作者對(duì)丹頂鶴的喜愛之情。