操作活動(dòng)在大班科學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用

陜西省西安市雁塔區(qū)第五幼兒園 呼延曉穎

一、觀察背景

幼兒進(jìn)入大班后接觸到的科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容越來(lái)越多，其中操作活動(dòng)對(duì)于幼兒科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，因此我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)操作活動(dòng)“會(huì)旋轉(zhuǎn)的紙玩具”，并準(zhǔn)備了教具：制作好的風(fēng)車、風(fēng)輪、紙旋的玩具及相關(guān)制作材料。在集體教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，我向全班小朋友展示了材料——“這是什么？”“你們會(huì)玩這些玩具嗎？”并要求孩子們用自己的方式讓玩具旋轉(zhuǎn)起來(lái)。在孩子們一一正確認(rèn)識(shí)了風(fēng)力玩具的名稱后，我讓幼兒去思考和嘗試如何玩這些玩具。

了解了“會(huì)旋轉(zhuǎn)的紙玩具”的材料及操作方法后，我引導(dǎo)每個(gè)幼兒利用提供的材料進(jìn)行自主探索，同時(shí)，也可以小組交流討論。對(duì)“會(huì)旋轉(zhuǎn)的紙玩具”活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣的孩子有騰騰、赫赫和珊珊，他們選擇和我一起進(jìn)行嘗試與探索。

指導(dǎo)重點(diǎn)

教師指導(dǎo)幼兒在游戲開(kāi)始之前先對(duì)游戲結(jié)果進(jìn)行猜想，再展開(kāi)游戲。通過(guò)用不同的材料探索不同的方法，讓紙玩具成功旋轉(zhuǎn)起來(lái)，并感知風(fēng)是讓玩具旋轉(zhuǎn)起來(lái)的動(dòng)力。

自主操作

騰騰進(jìn)行的是風(fēng)輪的探索，他雙手將風(fēng)輪舉到眼睛平視的正前方，用嘴巴靠近風(fēng)輪的其中一片風(fēng)葉用力吹氣，風(fēng)輪動(dòng)了，接著他有節(jié)奏地繼續(xù)吹氣，風(fēng)輪很快平穩(wěn)地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。他開(kāi)心地告訴我，他用吹氣的方式讓玩具旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。

赫赫進(jìn)行的是風(fēng)車探索，他左手舉起風(fēng)車，飛快地在教室里跑了起來(lái)，風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)了，但是他在拐彎跑的時(shí)候，風(fēng)車轉(zhuǎn)得有點(diǎn)傾斜；……