關于中學校園文化環境建設與管理的思考

韓發年 （甘肅武威市涼州區金羊鎮九年制學校）

在教書育人工作中，校園文化意義重大，它不僅能輔助學校管理，還可以承載美育。然而，現在我國很多地區，校園文化環境和管理工作還處在一種隨意的、盲目的、自發的狀態之中，這種情況下，教育管理工作者必須加深思考，增強中學校園文化環境建設與管理效果。

一、對中學校園文化環境的正確理解

可以從廣義和狹義兩方面認識環境的含義，前者是指圍繞人的所有客觀現實，后者則是指發生在人周圍的現實。很顯然，校園文化在后者的范圍內，它實際上是文化環境的一種特殊的表現形式，其中，有三個部分內容存在于其中：首先，物質類文化環境，即學校的教學設施、地址環境以及教學空間環境；其次，規章制度文化環境，是指學校內部組織為規范學生而制定的準則；最后，精神環境，其中主要涉及人際交往以及校風建設等方面的內容，不僅體現了學校的價值觀，其中還能體現學校各成員的思維方式、行為方式與價值觀念等內容。

二、中學校園文化環境建設與管理的策略

中學校園文化環境建設，就管理工作來說應該符合學校的教育任務，學校內部各建筑、文化景觀及設施等都要根據學生身心發展實際進行建設。筆者認為，應該從以下幾方面加強校園文化環境建設與管理。

1.加強衛生管理

因為國家在中學校園環境建設上的投入比較少，很多中學校園的衛生情況都比較差，“花園式”學校并不多，這種情況下，我們應該對學校環境進行優先的優化，首先解決現在校園的整潔度問題。具體來說，需要建立完善的評比檢查制度以及衛生負責制度，同時配備一些衛生設施，將校園環境衛生搞好。保證沒有過多雜物散落在校園中，地面不會出現煙蒂、廢紙以及果皮等，垃圾箱有人管理，每天都要沖刷一次廁所。

2.加強校園綠化

美化校園環境是校園建設工作中的一個重要組成部分，應該結合學校的地理、建筑布局等條件，對校園內各道路進行合理美化，將樹木花草種植于校園中，從而將大家的誤會消除：綠化即為植樹。這樣就可以豐富校園內部景色，防止因為不妥善設計而發生夏天陰涼太多，缺少明快的問題。要將各種樹木如喬木、灌木等和諧搭配，不同層次的植物和諧搭配，確保不同種類植物布局合理，將一個優美、怡人、舒適的校園環境呈現給師生。

3.規范布置環境

我們需要依據相關規范布置校園環境，讓教育性充滿整個校園中，把校園環境和黑板報以及宣傳欄等有機結合在一起，并且其中內容要保證實時更換。寄宿制學校宿舍應該為學生提供意見交流、休息的地方，因此也是學校思想政治教育工作中需要充分關注的陣地。學校應該結合當前的實際情況，確保做到緊而不散、密而不亂、多而不臟，從多方面加強對師生宿舍的管理，一同投入到創建文明宿舍的工作之中。食堂是學校的基本設施之一，學校需要努力改善師生伙食，制定科學的采集食材制度以及衛生制度，同時要求全體學生遵守就餐紀律，保持食堂桌椅的清潔、整齊，同時保證不在地面、洗碗池內亂扔飯菜，為學生營造良好的就餐環境。

4.強化安全保衛

中學校園管理工作中，安全保衛工作是非常重要的，直接關系到正常教學秩序的建立，同時對實現培養目標、順利完成教學任務也非常重要，因此必須將其放在一個突出的問題之上。從多方面對相關安全制度進行完善，從防火、防盜及防滋擾等方面下大力氣，明確各項管理工作的職責。

5.完善制度紀律

學校也是社會的一部分，并且它屬于一個負責的整體，以一個小社會的方式存在，所以有必要利用一定的規章制度，對各部門、各層次、各方面力量進行組織和協調，基于此，把制度化、標準化的工作制度建立起來，如此一來，學校相關工作才能夠井然有序地展開，從而將一個文明、有序的文化環境創設出來。

中學校園文化建設是學校育人的一項重要手段，通過校園文化建設與管理措施的落實，可以把學校建設成為學生的第二個幸福家園，讓他們在其中無限發展。為此，筆者在本文中提出了一系列建議，如加強校園綠化、強化安全保衛、完善制度紀律等，從多方面為學生建設一個良好的校園環境，搞好校園文化建設工作。