噢，原來是你
——大班繪本閱讀活動《誰在蛋里面？》

揚州大學附屬西郡幼兒園 繆惠

活動目標：

1.通過閱讀繪本分享故事，感受故事主人公的心理變化及故事的奇趣。

2.了解故事中想象與現實的有趣碰撞，體會故事中的幻想性與幽默感。

3.能根據故事情節，通過身體塑形等方式進行戲劇表演，并體驗合作表演的樂趣。

活動準備：

1.物質準備：《誰在蛋里面？》繪本每人一本，繪本故事PPT；場景道具（小沙發、小書桌、紗巾、頭飾、彩虹墊子等，大樹、池塘、荷花、荷葉等表演道具）。

2.經驗準備：幼兒已經有表演繪本劇的經驗。

活動過程：

一、自主閱讀封面、扉頁，激發閱讀興趣。

1.觀察封面、扉頁。

師：在繪本封面、扉頁上你看到了什么？為什么會有這么多奇怪的蛋呢？它們有什么不一樣？這會是一個關于什么的故事呢？

教學心語：引導大班幼兒自主觀察繪本的封面、封底、扉頁，觀察畫面并探知內容、積極表達，這是培養他們學會自主閱讀繪本的前提，也有助于激發他們對繪本閱讀的興趣。

二、閱讀繪本故事，探索故事發展情節。

1.自主閱讀第2～3頁，討論故事畫面內容。

師：小男孩發現了什么？你們覺得這會是什么蛋呢？小男孩會怎么做呢？

2.師幼閱讀第4～9頁，感知故事情節發展變化，進而感受主人公的心理變化。

師：小男孩想了一個什么好主意？

師：他去了圖書館看到了很多關于介紹蛋的書，他找到答案了嗎？

師：為什么小男孩還是很困惑呢？接下來又會發生什么事情呢？（引導幼兒觀察和發現小男孩的行為和心理變化的過程，從小男孩發現蛋時的疑慮，到想出辦法去圖書館時的開心，再到他猜想蛋里是什么動物的困惑。……