周磊
【摘 要】對于男中音演唱而言,獨特的嗓音特征和豐富的情感能賦予演唱巨大的魅力。因此,想要實現最完美的演唱,不僅需要高超的演唱技巧作為支撐,還需要在演唱中注入飽滿的感情。實際演唱中,男中音演唱者通過詳細分析聲樂作品,深入了解作品的真實內涵,并據此結合自身理解激發與作品內涵之間的情感共鳴,然后通過聲情并茂的演唱將其中深意傳遞給聽眾。只有這樣的演唱,才能給聽眾帶來心靈上的震撼與洗滌,真正實現聲樂藝術的價值。
【關鍵詞】男中音;演唱;聲情并茂;情感
中圖分類號:J616 文獻標志碼:A? ? ? ? ? ? ? 文章編號:1007-0125(2019)35-0065-01
聲樂所表達出的情感世界是無限的, 情感也可以說是聲樂作品創作與演唱的根本。[1]男中音歌唱者想要實現聲情并茂的演唱,需要在深入分析作品后,結合自己的情感認知選取合適的方式來表達,“情”“聲”二字就體現了聲樂藝術的形式與內容。作為一名男中音演唱者,只有在演唱中投入深厚的感情,才能打動人心。
一、情感在男中音演唱中的重要價值分析
(一)情感是男中音演唱的基礎因素
在藝術的創作中, 情感是藝術作品得以傳世的基礎。[2]情感表現是任何一種音樂藝術形式必不可少的一個因素,以往男中音演唱中,常常存在重技巧、輕情感的現象,以至于演唱出來的音效蒼白寡淡,無法激起聽眾的情感共鳴。但客觀而言,聲樂藝術本身就是一種表達情感的藝術,男中音演唱者只有對聲樂作品中的情感感同身受,才能選取正確的發聲方式與技巧,做到合理表達,精準詮釋。因此,當前男中音在實際演唱之前,要有效啟迪情感通道。
(二)情感是男中音演唱的靈魂
不同的聲樂作品中所體現的情感也是各不相同的,而不同的情感基調下,男中音的演唱風格也要隨之變化。男中音演唱活動中,情感的表達既關乎傳遞作品的情感理念與思想感情,更是男中音演唱者的藝術技巧體現,以及與聽眾之間情感溝通的橋梁。[2]男中音在平時訓練時,不僅要提升演唱技巧,還需要積累表達不同情感的技巧,促使自己的情感理念能夠在具象的演唱實踐中升華。
二、男中音如何在演唱中實現聲情并茂之方法論
美聲演唱不僅僅是一種歌唱形式, 更是一種綜合性的表演方式。[3]男中音演唱者想要實現聲情并茂的演唱,最主要的兩個因素一是“聲”,二是“情”。其中必須深入了解男中音聲樂演唱的特殊內涵,繼而合理運用情感因素,在演唱中喚起自身對于聲樂作品的價值認同與情感理解,并加之以肢體語言、面部表情等輔助表現情感。
(一)深入研究聲樂作品內涵
男中音聲樂演唱作品大都是具有獨特情感色彩與藝術特征的,在實際演唱之前,演唱者需要對作品的創作背景、作曲家的生平經歷等有大致了解,演唱時才能讀懂作品情感,選擇適合的方式演唱。例如廖昌永在表現《我住長江頭》時,選擇用情感遞進的方式抒發作品中蘊含的愛與愁。在觀看廖昌永的現場表演時,不難看出,正因為其對此樂曲具有充分了解,才能游刃有余地駕馭整首曲目,并在聲情并茂的演唱中為歌曲增添不一樣的藝術色彩。[4]所以在初次拿到一首聲樂作品時,首先不僅要熟悉作品的旋律和歌詞,還需要對作品展開整體分析,基于正確的情感解讀,在聲情并茂的詮釋作品的過程中深入體會作品內涵,以此實現有感情的演唱。
(二)不同聲區針對性地進行訓練
男中音演唱者想要實現自然地表現情感,就必須掌握不同聲區的演唱及轉化能力。實際訓練時,可以從低聲區開始,確保掌握換聲區的演唱技巧后,再展開高聲區的練習。需注意的是,在訓練低聲區時,要打造良好的呼吸通道,形成自然放松的共鳴腔。中聲區時要如同平時說話一般放松,在經過長時間氣息訓練之后,以一種自然狀態打開氣息通道,然后讓演唱者自然地運用最科學的發聲方式表現情感。中、低聲區的聲音貼近自然說話聲,而高聲區的聲音高于日常說話聲。所以平時練習時,就要對中低聲區和高聲區之間的換聲區展開專門訓練,其中母音聲音位置的準確把握是必不可少的,這需要演唱者在日復一日的練習中反復磨煉。此外,高聲區練習也要合理運用呼吸,掌握頭腔共鳴的運用方式,并利用正確的氣息為情感的生動表達提供支持。
(三)作品內涵與情感體會有機融合
男中音聲情并茂的演唱,需要在具體的演唱過程中展現,通過對旋律的強弱處理,以及肢體動作、表情等具體表達。在分析完作品的情感后,還需要有機融合作品的內涵與本質,促使整個演唱過程進入最佳狀態。在演繹作品時,男中音演唱者既是作品的詮釋者,又是二度創作者,往往是通過表現歌曲探測作曲家的情感。除了人聲之外,還需要通過手勢、眼神、神韻、面部表情傳遞豐富的情感。但眾多因素中,飽滿的情緒狀態是決定演唱者情感力量的關鍵,只有精氣神足了,才能達到自己想要的歌唱效果。
三、結論
在演唱一首新的聲樂作品時,只有深層次理解其內涵,才能在演唱中專注于情感投入,賦予歌曲新的內涵與生命力,才能通過聲樂藝術搭建良好的情感溝通橋梁,推動聲樂藝術散發永不褪色的魅力。
參考文獻:
[1]石婧.論聲樂演唱與情感的融入[J].當代音樂,2017(03).
[2]梁婧宇.試析聲樂教學中演唱的情感表達[J].當代音樂,2019(06).
[3]范冠云.論音樂素養對美聲演唱的重要性[J].當代音樂,2018(02).
[4]張敏.《我住長江頭》三種演唱版本的比較分析[J].當代音樂,2017(17).