向內(nèi)的秩序感轉(zhuǎn)為向外的秩序感

開始由向內(nèi)的秩序感逐漸轉(zhuǎn)為向外的秩序感，有強(qiáng)烈的追求外在事物秩序化的愿望，對(duì)物品擺設(shè)的位置、動(dòng)作發(fā)生的順序、人物的呈現(xiàn)先后、物品的所有權(quán)等有著近乎苛刻的要求。

游戲一 拆拼分合+有先有后

A款 拆拼分合的玩具操作玩簡(jiǎn)單的拆拼玩具，理解整體與部分的關(guān)系；玩變形玩具，如百變小車，懂得無(wú)論怎樣扭轉(zhuǎn)、變形都還是一個(gè)整體；組合玩具，如雪花片、磁力塊等，可隨意組合，再拆解；套嵌玩具，如形狀板、拼圖玩具等，只要把形狀對(duì)上了，就完整了。

B款 依次出現(xiàn)的神秘物品取三四種不同的物品，如小狗玩具、彈力球、積木，大人在桌上放小狗玩具，告訴寶寶“小狗來(lái)了”，再收起；再換放彈力球，告訴寶寶“彈力球來(lái)了”，再收起；再依次呈現(xiàn)積木塊等，如此循環(huán)反復(fù)。

游戲二 擺放有序+生活秩序

A款 井然有序的用品擺放快2歲時(shí)可培養(yǎng)有條理的生活習(xí)慣了。教孩子把自己的衣物歸放好，準(zhǔn)備一個(gè)兒童收納柜，最好是多格的，可分層放置，分別放上衣、褲（裙）、襪子和鞋子等。拿出來(lái)用的時(shí)候，也要放到規(guī)定的地方；用過(guò)的東西要放回原處，最好讓孩子當(dāng)小小檢查員，督促全家，這樣會(huì)有成就感。

B款 不條有紊的生活秩序教孩子穿（脫）衣服的順序：先上衣，后褲子，再襪鞋。吃飯時(shí)，一口飯一口菜。可編兒歌來(lái)培養(yǎng)生活秩序感，讓孩子知道做事有先后順序，如：“早上起來(lái)精神好，穿好衣服下床去，刷牙洗臉吃早飯，高高興興玩玩具。”這樣就不會(huì)起床第一件事就下床玩玩具去了。媽媽提問(wèn)

寶貝：瑩瑩

我家女兒23個(gè)月了，最近他在整理玩具的時(shí)候喜歡將玩具拿出來(lái)又重新擺放進(jìn)去，再拿出來(lái)再放回去，重復(fù)了好幾次。有時(shí)候我都替她急。請(qǐng)問(wèn)我們應(yīng)該怎么做？

專家回答0～4歲是秩序感形成的敏感時(shí)期，她這是在體驗(yàn)重復(fù)的樂(lè)趣，滿足秩序感的需求。通過(guò)一取一塞的不斷操作，幫助她形成恒定感、掌控感和空間感。同時(shí)也在感受秩序帶來(lái)的快樂(lè)。大人只要順其自然就好，不要人為干涉，甚至要順?biāo)浦郏度氲剿园l(fā)的游戲當(dāng)中，與她同樂(lè)：“哈哈，太好玩了是不是？”

mideer兒童數(shù)字啟蒙拼圖

1～5數(shù)字拼圖分別由1～5片組成，與拼圖上的動(dòng)物個(gè)數(shù)也相對(duì)應(yīng)。5幅拼圖包含了5個(gè)故事，1—《穿靴子的貓》，2—《龜兔賽跑》，3—《三只小豬》，4—《小紅帽》，5—《丑小鴨》，提升了拼圖的故事性和趣味性，從不同角度加深寶寶對(duì)數(shù)字的認(rèn)知，寓教于樂(lè)。

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