計劃A、B、C

班上很多同學都有零花錢，我卻是個窮光蛋。有時急需買個橡皮什么的，還要向別人借錢，很不方便。不行，我得爭取零花錢！于是，我制訂了A、B、C三套爭取零花錢的計劃。

首先執行“A計劃”。我向媽媽直接要。“不行！”媽媽的語調斬釘截鐵，“你管不了自己，會亂花錢，給你零花錢會害了你。”唉，多說無用。A計劃，失敗。

開始“B計劃”！嘿嘿，爸爸比較好說話，心特軟，看看他那里有戲沒?！袄习?，你能不能給我點零花錢呀？”我嬉皮笑臉地問。但他似乎沉浸在耳機里的音樂聲中，沒有理我。我知道他聽見了,故意裝糊涂。我再繼續下去也是自討沒趣，只能仰天長嘆。B計劃，泡湯。

現在只能拿出最后一招：和爸爸媽媽來一場正式的談判。

吃完晚飯，我鄭重地說：“爸爸媽媽，我想要零花錢！”“怎么又說這事？干嗎要零花錢？”媽媽眉頭一皺。我做足了功課，擺出我的理由：“我已經上六年級了，算是一個小大人了。適當地給點零花錢，讓我自由支配，可以學會合理花錢，為長大后科學理財打下基礎?！薄靶枰裁次医o你買就是了，給你也是亂花?！眿寢寭u著頭說，“你看看放學后，有些孩子在小賣部買零食，買小玩意兒，凈亂花錢?！?“確實有這樣的現象，但這并不意味著我也會亂花錢。你們可以監督我合理花銷,超過5元的大筆開支我會征求你們的意見?！蔽依潇o、沉著地說。媽媽臉上掠過一絲笑容：“你說的話有一定道理，我和你爸商量一下每個星期給你多少錢?！?/p>

哇，這幸福來得太快了！我抑制不住激動的心情，蹦跳著轉起圈來。

編后語

本期《同題作文月月賽》的來稿，內容都很充實。教育專家認為，3歲以上的孩子應該有自己的零花錢，而且應該由自己支配。定時定額給孩子零花錢，可以增強孩子對世界的掌控感，增加孩子的自信心與獨立性，培養孩子的財商，讓孩子從小學會合理花錢。來稿中，我們看到了這樣的句子：我激動地攥著我那（用自己的零花錢買的）粉色小手機，感覺人生已經達到了巔峰。也看到，很多孩子花錢很合理。個別孩子第一次拿到零花錢，狂喜得難以自制，“胡亂”花錢。但很快嘗到了苦頭，零花錢花完，開始過“苦日子”。所以，家長應該適當地給孩子一些零花錢并由他們自由支配，因為他們會在實踐中總結經驗教訓，最終學會合理花錢。