別了,我愛的襟江,我全心愛著的襟江!我來到天然大氧吧——香樟林,只見一棵棵香樟樹枝繁葉茂,像一把把碩大的綠絨大傘。嗅一嗅,一陣陣清香撲鼻而來,令人神清氣爽。難忘那一年一度的科技節,香樟林里陳列著同學們親手制作的作品,“神舟10號主機運載車”“航空母艦”“動力火車”“摩天輪”“氣墊船”……香樟林仿佛成了科技館。我們興致勃勃地參觀,看看這個,嘖嘖稱贊;瞧瞧那個,贊嘆不已。香樟林在我們的心里播下了科學的種子。難忘盛夏之時,香樟林里一片陰涼,成了同學們的樂園。我們在林中打球,做游戲……歡聲笑語在樹林里蕩漾。可如今,我們就要離她而去,多么不舍!
別了,我愛的襟江,我全心愛著的襟江!我來到寬闊的操場,中間綠色的足球場向我微笑,四周紅色的跑道向我點頭。每天清晨,我們沐浴在金色的陽光下,隨著歡快的旋律,愉快地做著很有韻味的健美操,動作整齊,笑容燦爛。難忘體育課上,同學們在老師的指導下,積極參加各種體能訓練,跑步、跳遠、打球、接力賽……個個熱汗直流,卻又樂此不疲。難忘運動會開幕式上,各班同學穿著統一服裝,排著整齊的隊伍,精神抖擻地進入操場,一個個儼然是國家運動員走在奧運會賽場上,神氣十足;賽場上,同學們奮力拼搏,揮灑汗水,為班級爭得一個又一個榮譽。最難忘這里舉行的年級部的活動、大隊部的活動。同學們盡情地唱歌,快樂地跳舞。豐富多彩的活動,使同學們的身心得到了愉悅,才藝得到了提升,精神得到了洗禮!可如今,我們就要離她而去,多么不舍!


別了,我愛的襟江,我全心愛著的襟江!我來到音樂教室,仿佛聽到同學們優美的歌聲;來到美術教室,仿佛看到同學們專注的神情;來到報告廳,仿佛看到同學們認真地聽作家作報告;來到花園,仿佛看到同學們樂呵呵地欣賞美麗的風景……六年來,襟江,給我們留下了太多太多美好的回憶!可如今,我們就要離她而去,多么不舍!
別了,我愛的襟江,我全心愛著的襟江!
【評委的話】
這是一篇讀來朗朗上口的文章。主體段都以“別了,我愛的襟江,我全心愛著的襟江”開頭,以“可如今,我們就要離她而去,多么不舍”作結,反復詠嘆,體現出小作者對襟江的一腔深情。這樣的安排使文章結構整齊,層次清晰,寫法值得同學們借鑒。文章重點寫了香樟林和操場兩個地方給“我”留下的美好回憶,第三段簡單交代了學校的其他場所,詳略分明,讓人讀完對“我愛的襟江”有了全面的認識。
《爭當智多星》參考答案
腦筋急轉彎:外語考試的時候 運煤氣的工人 會多一個人墻角 秋季 田雞 電路 6 碘酒 時鐘本來就不會走
《紅樓夢》中的謎語:荔枝 硯臺 鏡子 爆竹 風箏 算盤
智趣:
缺少的零花錢:
兩個父親、兩個兒子其實是祖父、父親與兒子,他們三個是有血緣關系的人。
怪城:
他可以這樣問:“我要去好人那里,如果我問了對面那個人,他會讓我往哪邊走?”
招偵察員:
“我不考了。”