關于信息技術時代計算機專業教育與改革的探索

隋新

摘要：當前的社會是一個信息化爆炸的社會，計算機的出現、互聯網的普及、人工智能的發展以及5G時代的到來，加快了這一切。因為當前的社會正朝著信息化與智能化發展，因此，計算機專業是一個熱門專業。該文主要討論信息技術時代下的計算機專業的教育及其改革。

關鍵詞：信息技術時代;計算機專業;改革

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）33-0160-02

隨著社會的快速發展，人們的生活水平逐漸提高社會生產力不斷提升，而這一切的背后，有一門技術功不可沒一一計算機。上個世紀末，計算機的出現改變了世界發展的方式，短短幾十年的發展，計算機極大地促進了社會的發展。近些年，隨著集成芯片技術、大規模電子電路技術的不斷更新，計算機的體積變得越來越小，計算機的性能也不斷變強，同時，計算機的價格也不斷下降，計算機逐漸得到普及，進去尋常百姓家。計算機的普及，推動了計算機行業的發展。近十年，隨著互聯網的普及，計算機被廣泛地應用于軍事、醫療、教育、金融、工業生產等眾多方面。可以這么說，在當今的眾多行業中，已經離不開計算機的幫助。隨著人工智能的發展以及5G時代的到來，在以后的幾十年里，社會的發展朝著信息化與智能化的方向前進，這里面計算機扮演著重要的角色。早在幾年前，高校中的計算機專業已經變成熱門專業，鑒于計算機行業的高需求量，計算機專業的畢業生就業質量好、薪資高，是一個炙手可熱的專業。雖然很多高校中都開設了計算機專業，但由于之前計算機的時代特征性不強，對于學生的培養方面缺乏一定的系統性與完善性。而今，社會的發展即將進入信息技術時代，因此，為了培養更為專業的人才，高校應該對計算機專業的教育進行改革，培養符合時代需求的專業化學生。

1信息技術時代計算機專業的教育目標

1.1使學生具備扎實的理論基礎以及高超的實踐能力

在當前計算機行業蓬勃發展中，各類問題層出不窮，這對于學習計算機專業的學生來說，也是一門挑戰。信息化的發展，使得計算機行業變得更為復雜，可能人類未知的問題會更多，出現問題，也相應需要解決問題，而解決問題的主體是從事計算機行業的人。因此，要想培養這方面的人，需要他們有很強的專業知識，首先便是需要他們要有扎實的理論基礎，要對計算機的相關知識有一定的熟悉。同時，學生進入工作中，他們往往面臨的是實際問題，而要想他們能夠擁有解決問題的能力，那么在學校的學習中，就需要重視對學生實踐能力的培養，而計算機專業需要的是一定的敲代碼能力。這一切，需要的是長期的練習，因此，必須要加強學生的實踐能力的培養。

1.2培養自我學習能力和分析解決問題能力

計算機技術更新很快，而且在當前的社會發展中，可以說該行業競爭很激烈，因此，對于學習計算機的學生來說，必須要時刻關注計算機行業的發展。很多時候，在學校中學到的計算機技術是該行業中較為成熟的技術或者在該行業中認可度較高的技術，但是，對于學習的人來說，這一切是基礎，卻也是大眾都會學習了解的知識，這樣，在實際的競爭中，也就失去了自身的優勢。因此，在當前信息時代下的計算機專業的教育中，要引導學生增強自我學習的能力，要培養他們對于計算機的興趣，要鼓勵學生自己主動去接觸計算機，了解計算機，培養他們發現問題以及解決問題的能力。

1.3全面提升綜合素質以及創新能力

在當前的教育界，一個新的名詞“多學科交叉融合”逐漸進入高校的培養方式中。當前隨著行業的快速發展，各行各業的發展基本離不開計算機技術，因此，計算機技術與多個行業有交集，這對于計算機專業的學生來說也有了更高的要求。計算機技術與多行業緊密融合，因此，這也是為什么當前在很多高校中，計算機專業的學生也會相應地學習電路、電子、通信等專業課，為的就是讓他們能夠滿足不同行業的需求，也可以讓學生的學習以及以后的就業不局限于純計算機行業。因此，這要求計算機專業的學生有著過硬的綜合素質。因此，高校在這一塊要對學生有所培養。同時，當前下至小的企業，上至國家戰略，都講究“創新”，因此，在學校中還要培養學生的創新能力。

2當前高校計算機專業教育中存在的問題

2.1課程體系不夠完善

由于計算機技術更新發展太快，而高校在教材的更新上不會那么快，因此，這對于學生學習計算機專業來說，是一個缺陷。同時，在我國，很多高校對于計算機專業的課程培養體系不夠重視與完善，很多高校一直沿用過去幾年制定的培養體系?；蛟S在當時來說，這樣的培養體系是很完善的，但是，計算機行業發展日新月異，如果學校的學習課程不更新的話，那么學生在學校里學習的知識只能算是基礎或者是過時的，這樣不利于學生今后的發展，甚至可能是他們剛步人社會就缺乏一定的競爭力。

2.2對創新意識重視不夠

高校的計算機教育，主要重視對學生理論知識的教導，以及實踐能力的培養，但是，在創新這一塊，則顯得不夠重視。很多學生，在學校學習的內容就是老師教導的，他們只學會了老師教的，缺乏一定的遷移能力。在當前這樣的社會背景下，國家對于創新能力的重視，以及企業對于創新人才的需求，都需要高校加強對學生創新意識的培養，要讓他們循序漸進，在實踐中實現對創新意識的重視。

2.3欠缺綜合素質教育

在當前我國的高校教育中，很多高校以學生學習專業知識以及最終的就業情況為培養目標。很多時候，高校忽略了對學生綜合素質的培養。綜合素質是對一個學生全方位素質的一種高度體現，這對于學生的今后成長與發展有著十分重要的作用，但是，學生在學校學習，很多時候學習的是專業知識，因此，很多高校只重視了專業知識的培養而忽略了其他方面，這樣就有一定的弊端，不利于學生的成長。

3信息技術時代下計算機專業教育改革的有效途徑

3.1構建合理的課程體系

前面提到，當前很多高校在計算機專業的課程培養體系上不夠完善，而在信息技術時代，要對計算機專業教育進行改革，首先要做的便是要構建合理的課程體系。由于計算機專業技術更新速度較快，對于學校，來說，其教材的更新不可能完全與行業的發展保持一致，這不僅對于學生的學習，對于老師的授課等都會是一種挑戰，很多時候，也不利于學生的吸收消化。但是，針對這樣的問題，學?？梢赃x取必修課與選修課相結合的方式。對于必修課程，學校應當選取基礎性較強、專業性較為權威的教材，緊跟時代的發展，選擇最新的平臺進行教學。對于那些技術更新快的，來不及更新教材的內容，學校可以選擇選修的方式讓學生自己選擇相關的技術學習。同時，學校還應該多邀請一些技術專業進行一些講座，請相關的專家或者技術大牛對當前行業的發展進行介紹，這樣不僅能讓學生接觸到最新的技術，也能增強學生對于計算機的興趣。

3.2培養學生自我學習能力以及創新能力

當前，創新是一個國家乃至一個企業能否長盛久衰的根本保證，因此，在各行各業中，企業在招聘時都重視創新型人才。在進行計算機技術的學習中，有多種途徑，一種是高校中對于計算機專業的授課與培養;第二種常見的是培訓機構，很多人因為非科班，他們會選擇去培訓機構進行培訓，這樣經過幾個月的培訓后，便能找到一份計算機專業的工作了。但是，現在很多企業寧愿花高薪資去招聘高校里的高學歷的研究生，其實最根本的原因是看中高校中對于學生創新思維以及創新能力的培養，因此，在信息技術時代中，高校對于學生的培養，要重視對學生創新能力的培養。