什么樣的作文才是好作文呢？

吳印濤

同學們寫作文往往會有這樣的經歷，自我感覺良好，就滿心歡喜地把作文交給老師，可是老師卻并沒有給高分，有時我們還會埋怨老師幾句。其原因，歸根結底就是：在我們的認知中，并不知道什么樣的作文才是好作文。當老師采用讀范文，學生模仿的方式來教作文，其結果是同學們的作文如同一個模子刻出來的一樣——雷同，或大同小異。如何解決這一難題呢？我們要先知道什么樣的作文是好作文，我們要先明白，好作文的模式是什么樣的，朝這個標準去努力，就會寫出優(yōu)秀的作文。

那么什么樣的作文才算是好作文呢？

下面，老師就選材方面對這些習作加以分析，使大家對好作文有一個新的認識，從而幫助同學們提高認識，起到拋磚引玉的作用。

（一）有童真、童趣的作文是好作文

小學生的作文不同于成人就在于，小學生的思維方式和看問題的角度與成人不同，這是由我們的年齡特點決定的。而恰恰是這種年齡特點讓我們的作文充滿了童真和童趣。而這童真和童趣是我們作文中最真實想法的表現(xiàn)，也是老師認為好作文的標準之一。下面的小作者在這一方面就寫得不錯，請看一位四年級學生習作《我“戀愛”了！》片段：

我的第一個“戀人”——張勇

有一次，張勇在學校玩耍時，把頭碰破了，我立即上前和老師把他送進了醫(yī)務室。醫(yī)生一邊給他上藥，我一邊安慰他，還哄他別哭！這件事被我們班的同學發(fā)現(xiàn)了，他們就說我愛上張勇了！……