以書為伴 馨香童年

李建芹

“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。”美國閱讀研究專家吉姆·崔利斯如是說。可見在孩子童年的時候親子共讀的重要性。

一、選擇合適的時間和地點

時間上，親子閱讀一般安排在睡前是最好的時機，讓孩子在安靜的讀書中放松身心，也讓孩子在安靜的讀書中將白天玩鬧的興奮點降低下來，有利于親子之間的交流，這樣也更有利于孩子快速安靜地進入睡眠。對于孩子來說，父母的陪伴就是最好的愛，當父母將孩子攬入懷中，和孩子一起走進書中的故事時，那一定是夜晚里最美的畫面。親子共讀一定要在安靜溫馨的環境中進行。只要是要和孩子一起讀書，就讓家里安靜下來，將電視關掉，如果媽媽在和孩子讀書，爸爸也一定不要玩手機，而是手捧自己喜歡讀的書，靜靜閱讀，為孩子營造一個良好的閱讀氛圍。

二、尊重孩子的閱讀選擇

三四歲的孩子已經有了自己的閱讀選擇，親子共讀的內容盡量讓孩子自己去選擇。我也是在和孩子的實際閱讀中產生的深刻感受。一開始覺得她這個年齡應該讀繪本，可孩子在偶然的機會接觸了《綠野仙蹤》《昆蟲記》《了不起的狐貍爸爸》《沈石溪動物小說》等，孩子也很喜歡讀，這幾本書我和孩子反反復復讀了不少于三遍了。所以，選書一定要謹慎，因為孩子有自己的思想，你不能以自己的意志為中心，強加于孩子，否則，時間長了，孩子就會有叛逆心理。

三、保護孩子的想象力

親子共讀時，家長不要太有功利心，不要以閱讀為憑借讓孩子去認字。因為過多地去關注識字，會破壞孩子的想象力。閱讀要純粹，家長和孩子閱讀時就讓閱讀的過程自然流淌，尤其是在讀繪本的時候，豐富的畫面內容會給孩子留下無限想象的空間。給孩子自由表達的機會，在和孩子一起讀書的時候，當孩子對書上的內容有話可說時，我會停下來耐心地聽孩子把話說完。孩子表達的過程就是思維飛躍的過程。在和孩子一起閱讀《當我們在一起時》，里面有幾幅畫面很美，我就禁不住問孩子：“你看到了什么？”“我看到了綠綠的草坪，小兔子在草坪上玩耍。”“遠處呢？”“遠處有大海，海水很藍，大海里有許多小魚。”孩子不僅說出了她看到的，里面還有她想象的。感覺孩子說的還意猶未盡，我又進一步問：“還有嗎？”“天上有個太陽，像個紅紅的大火球。”我夸張地表揚了孩子，并擁抱了她。這是家長對孩子的表現做出的及時評價，既是對孩子的肯定，也是對孩子的鼓勵，鼓勵孩子敢想敢說。

四、讓家里的書唾手可得

家長一定要舍得給孩子買書，這些書不一定會立刻讓孩子喜歡閱讀，但家里有書陪伴著孩子，在一個不經意的瞬間孩子翻閱到這些書就會點燃起他們的閱讀興趣。一年前我給孩子買了《神奇的校車》這一系列的書，可能是科普性較強的原因，孩子并不是很感興趣，也就沒再和孩子讀。可是有一次，孩子到書櫥里去挑選睡前要讀的故事時，卻自己挑選了《神奇校車》系列里面的《水的故事》和《追尋恐龍》。孩子以前不喜歡讀的書現在卻很感興趣，讀的過程中還提了很多有意義的問題，由于書里的知識量很大，《水的故事》我們用了大約半小時的時間讀完。孩子還吵著嚷著要讀《追尋恐龍》。有時候作為家長真的不好把握孩子今天或近一段時間會讀什么書，所以給孩子準備的書要盡量多一些，讓孩子有自己選擇的空間。

總之，人的一生離不開閱讀，小時候閱讀是為了獲得知識，長大后閱讀是為了獲得資歷，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個年齡段閱讀的內容雖不同，但都跟隨著一條主線——熱愛閱讀。現在，全社會都已經認識到閱讀的重要性，我們作為家長應該如何去引導孩子呢？我想，在孩子閱讀的初始階段，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養和認知意識，這是讓孩子愛上閱讀的第一步。“書卷多情思故人，晨昏憂樂每相親。”讓我們陪伴著孩子一起閱讀，以書為伴，以書為友，讓書香浸潤孩子美好的童年，也讓閱讀成為我們家庭生活中重要的不可或缺的一部分。