提升高校思政課教師素質落實立德樹人根本任務研究

李亞楠，王路平，王文舉

（長春科技學院，吉林長春 130600）

思想政治理論課是高校思想政治工作的主渠道，起著關鍵作用。在立德樹人背景下，思想政治課被擺到了突出的位置，這對高校思想政治課教師的素質也提出了更高的要求。

1 立德樹人的內涵

立德，就是應堅持德育為先，經過正面教育來感化人、引導人、激勵人。樹人，就是應堅持以人為本，通過合適的教育來改變人、塑造人、發展人。立德樹人是發展中國特色社會主義教育事業的核心所在，是培養全面發展的社會主義建設者和可靠接班人的本質要求。其目標是為實現中國夢奠定堅實的人才基礎和強有力的保證；其核心是幫助學生樹立正確的三觀，確立積極的人生信念，使青年學生有成為有責任心、有正義感、有敢于擔當，有能力擔當的人。

2 提升思政課教師素質 落實立德樹人任務

2.1 堅持政治要強，讓學生信其師

作為一名高校思政課教師，應該堅持馬克思主義理論，在高校的思政課堂上要向學生傳達以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想的精神；要時刻擁護黨的領導，思政教師要牢固樹立“四個意識”，堅決做到“兩個維護”，思政教師無論是在生活中還是工作中應該加強自身的思想道德修養，在思想和行動上要有大局意識和大局觀念，要同黨中央在思想上保持一致，堅定中國特色社會主義共同理想，思政教師在教學之中應做到政治強，才能讓學生真正的信服。

2.2 堅持情懷要深，讓學生親其師

作為一名思政課教師，應該將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。應該領會社會主義核心價值觀的深刻內涵，并在生活和工作中將社會主義核心價值觀逐漸轉化為自身的情感認同和一種行為習慣。久而久之，教師通過自己的言傳身教來影響學生、引導學生。在課堂中和生活中，教師首先應該嚴格要求自己，以身作則，發揮教師的主動示范作用，教師應該從自我做起，真正的做到為人師表，用自自己的實際行動來影響和引導自己的學生，讓學生真正的做到親其師。

2.3 堅持思維要新，讓學生喜其師

作為一名高校思政課教師，要不斷的學習充電，更新自己頭腦中的理念，教師應該多了解時事政治，國家大事，學習思政課最新的理論成果，及時關注社會上的熱點難點問題，積極的大膽的去探尋新知識，你要拘泥于原有的理論和觀點，應該打破原有的思維范式，在思政課的教學內容和教學方式上進行有效的創新，讓學生愿意學習，深入學習。課堂中可以進行教師引導學習，教師可以以問題為導向，把授課內容設置為問題的形式，讓學生在課堂上進行探討、互動，讓學生發揮自己的主觀能動性，激發學生的學習興趣，教師可以運用多媒體、互聯網等等形式，推進高校思政課與現代科技的深度融合，真正做到讓學生喜其師。

2.4 堅持視野要廣，讓學生仰其師

作為一名思政課教師，需要具備國際視野。現如今的中國愈來愈走向世界舞臺的中央，在國際上的社會地位愈發凸顯，中國與其他國家的關系也越來越密切，在這樣的環境之下，就要求思政課教師應該及時關注社會形勢的變化，只有教師關注才會把最新的理念教會給學生。這也要求思政教師要有大格局，要有開闊的國際視野，教師只有這樣，才能更好的引導學生、教會學生更多的思維理念，國際視野和眼光等等。所以說作為一名思想政治理論課教師一定要堅持廣闊的眼光和視野，只有這樣，才能讓學生仰其師。

2.5 堅持自律要嚴，讓學生循其師

作為一名思政課教師，在課堂的教學之中，應該在自身思想認識上做到嚴格的自律，堅持政治原則，守好意識形態主陣地。要對自己所教授的教學內容有嚴格把控。在課堂中積極傳播正能量，以積極樂觀的心態來講授所學習的內容，給學生以希望，給學生以動力。因為青少年正處于人生的關鍵時期,也正是青年人形成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵階段，這一時期青年學生最需要的就是教師的指引，因此，思政課教師應該在自己的教學過程中更多的指引學生，做學生的領路人和人生導師，傳播正能量。

2.6 堅持人格要正，讓學生尊其師

作為一名思政課教師，要有強烈的事業心和高度的責任感，忠誠黨的教育事業。在工作崗位上應該做到積極奉獻、一絲不茍，要熱愛每一名學生，要與學生進行平等的交流和對話，讓學生與老師之間沒有距離感，教師應該多關注學生的學習、生活和成長，在生活和教學之中深入了解每一名學生，幫助每一名學生，達到潤物無聲的效果。