那聲音，常在我心田

那聲音，從未消散，像陽光一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫柔，像星光一樣溫情……

外婆有一雙巧手，一團(tuán)泥在她的手中不一會(huì)兒就變成了小人兒、小動(dòng)物、小桌子等，栩栩如生，惟妙惟肖。一到假期，我就會(huì)回到外婆家，看她捏泥。

走進(jìn)家門，映入眼簾的是一排泥制品，大的，小的，胖的，瘦的……像博物館里陳列的展覽品。走進(jìn)外婆的房間，只有一張小床，一盞小燈，一張大桌子。桌子上擺滿了外婆捏泥的材料。

外婆一看到我，就招呼我坐下，并開心地說：“來，我教你捏泥人。”她把精心制作的泥切下一小塊，揉成又扁又長的條狀，然后拿出一根細(xì)長的小木棒，在泥條上輕輕點(diǎn)了兩下，說：“你看，這是眼睛，點(diǎn)眼睛時(shí)一定要輕輕的，點(diǎn)深了就不好看了。”說完，她又將小木棒往下移了一下，在泥條上畫了一條弧線：“你看，這是嘴巴。配上剛才的眼睛，像不像笑臉？這時(shí)候可以畫深一點(diǎn)，深一點(diǎn)就感覺笑得更開心，是不是？”。

我似懂非懂，問：“那怎樣捏胳膊呢？”“很簡單，再取一小團(tuán)泥，搓成細(xì)棒;用指甲輕輕在底端切四下，就是手指。”“我要試一下！”我似乎明白怎么捏泥人了，興奮地叫道。

我切下一小團(tuán)泥，用力將它搓成一根細(xì)棒。可難點(diǎn)來了，切手指時(shí)一定要又快又準(zhǔn)，動(dòng)作慢一點(diǎn)我的指甲就會(huì)被泥黏住。我試了多次，每次提起手時(shí)，小泥棒就會(huì)依依不舍地跟著我的手一同立起，我越試越急，心跳一次次加速。終于，我忍不住了，將它一扔，不耐煩地說：“太難了，我根本做不到！”外婆撿起泥棒，笑了笑說：“做這種藝術(shù)品最需要耐心，你一急，怎么做也不會(huì)做成的。這時(shí)候要靜下心來，重新開始。”

外婆的話在我心中回蕩。是的，我太急躁了，才試了幾次，就想放棄，這樣的性格能做成事情嗎？我要靜心！我要靜心！我要靜心！我做了一個(gè)深呼吸，睜大眼睛，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，下手！我用指甲快速切下，瞬間提起，泥棒果然沒有黏住我的手！我成功了！。

外婆笑得眼睛瞇成一條縫，就像她手中的泥人一樣，她向我豎起了大拇指。

外婆的那句話至今縈繞在我耳畔，常在我心田回響。她告訴我：但凡做事，一定要心靜，要有一顆寧靜而不浮躁的心。謝謝您，外婆！。

（湖北仙桃市第二中學(xué)八·14班）

作者感言

外婆是一個(gè)非常細(xì)心的人。小時(shí)候，我和外婆住在一起，她總是無微不至地照料我。小到如何穿衣穿鞋，大到如何和小朋友交往，外婆都事無巨細(xì)地手把手教我。我在這篇作文中，寫的就是外婆教我捏泥人的一件事情。外婆不僅教我捏泥人，還教我做事，可以說，外婆就是我人生道路上最重要的一個(gè)啟蒙老師。如今，每每想到外婆，我的心情就很激動(dòng)，一股暖流就在心中奔涌。

同窗評(píng)說

黃釔鑫同學(xué)是一個(gè)感情非常細(xì)膩的人，語文老師講課講到動(dòng)情的地方時(shí)，他總是深受感染。他不愛說話，但喜歡看書，老師推薦的名著，他一有時(shí)間就捧著看，身子一動(dòng)不動(dòng)，眼皮一眨不眨，像尊雕像，更像一只抱著骨頭的小狗，就差把書吃下去了！感情細(xì)膩，愛好讀書，我想，這就是他作文一直寫得很感人的原因吧！

（林昀）

老師評(píng)說

親情是世間最美的藝術(shù)品，黃釔鑫同學(xué)用自己的才華，將這份藝術(shù)品精心制作完成，讓讀者感受到了親情之美。縱覽全文，黃釔鑫同學(xué)的才華表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)構(gòu)美。整篇作文，開頭點(diǎn)題，中間扣題，結(jié)尾應(yīng)題，首尾呼應(yīng)。

2.主題美。這篇作文，既贊美了親情的溫馨，又抒發(fā)了對(duì)親人的感激之情，還從中悟出一個(gè)人生哲理。

3.表達(dá)美。刻畫外婆的時(shí)候，小作者大量使用細(xì)節(jié)描寫，讓一位慈祥的外婆如在眼前;抒發(fā)感情的時(shí)候，小作者大量使用修辭手法，如比喻、反復(fù)、排比、反問等，使得字里行間充滿深情。

（林丹）