小提琴刷新了我的生活

劉旭冉

我上小學二年級時，父母離異了，我由一個活潑好動的小孩，變成了一個內向憂郁的孩子。

在學校，我不回答老師的任何問題，不與同學交流;在家里，我把自己關在房間里，與外界隔絕……我的世界黑暗無比。父親帶我去了醫院，結果——中度抑郁。

父親一時沒了辦法，四處尋醫問藥，但是幾乎沒有效果。父親注意到我有時會聽小提琴名曲，于是決定讓我去學習小提琴。

見到小提琴的瞬間，我的目光就被緊緊地吸引住了。小提琴那流線型的外殼，那如云朵翻卷般的琴頭，那筆直的琴弦，無不散發出一種讓我著迷的魔力。拿起小提琴，我感到一絲光亮照進了我的生活。

就這樣，我開始練習小提琴。每當放學鈴聲一響，我就急不可耐地奔回家中，奏出咿咿呀呀的“樂曲”。在琴聲中，我漸漸與班上懂音樂的同學說上話了。盡管只是簡單的幾句對話，但我感到非常開心。我第一次感到黑暗從我的眼前消退了許多。

我的琴技越發熟練，我對小提琴也越發熱愛了。優美的樂曲敲開了我的心門，我與同學的交流更加暢通。五年級時，我與班上所有同學都建立了友誼。他們真摯的笑臉，熱情的舉動，讓我重新看到了世界的多彩。

上六年級時，父親建議我到星海音樂廳去參加一個集體演出。我從來不敢在人多的地方待著，更別提還要表演了。我下意識地要拒絕，但內心深處對小提琴的熱愛在吶喊著，我要抓住這次機會，向眾人展示自己的才華。我鼓起勇氣，決定參加這次表演。

站在臺上，我望著臺下黑壓壓的人群，腿止不住地發抖，內心起伏不定。在恐懼之時，我握緊小提琴，倏地感到小提琴迸發出了一股力量，使我鎮定了下來。我感激地望了一眼小提琴，深吸一口氣，開始了演奏。

一曲終了，我仿佛向前跨越了一大步，世間的五彩繽紛在我眼中歡快呈現。在觀眾的掌聲中，我流下了激動的淚水。我知道，小提琴刷新了我的生活，我的眼前將不再黑暗無光，而會充滿耀眼光輝！

（廣東廣州市白云區華師附中新世界學校初二·13班）

簡評

作文詳細地寫小提琴刷新“我”“黑暗”生活的過程。在小提琴的影響下，“我”由內向到開朗，由憂郁到樂觀，由膽小到大膽，由踽踽獨行到朋友滿堂，很好地展現了小提琴“刷新”“我”的心理、性格、交際環境等。