《射雕英雄傳》導讀

【作家名片】

金庸，原名查良鏞（1924年3月10日—2018年10月30日），生于浙江省海寧市，1948年移居香港，當代知名武俠小說作家、新聞學家、企業家、政治評論家、社會活動家。1946年秋，進入上?！洞蠊珗蟆啡螄H電訊翻譯。1952年調入《新晚報》編輯副刊，寫出《絕代佳人》《蘭花花》等電影劇本。2009年9月，被聘為中國作協第七屆全國委員會名譽副主席，同年榮獲2008影響世界華人終身成就獎。2010年，獲得劍橋大學哲學博士學位。

2018年10月30日，武俠小說泰斗金庸逝世，享年94歲。

【作品背景】

《射雕英雄傳》，又名《大漠英雄傳》，是“射雕三部曲”之一，下接《神雕俠侶》《倚天屠龍記》。這部小說歷史背景突出，場景紛繁，氣勢宏偉，具有鮮明的“英雄史詩”風格。在人物創造與情節安排上，打破了傳統武俠小說一味地將人物作為情節附庸的模式，堅持以創造個性化的人物形象為中心，堅持人物統率故事，按照人物性格的發展需要及其內在的可能性、必然性來設置情節，使這部小說達到了事雖奇、人卻真的妙境。

【各界評價】

賈平凹：“我非常喜歡看金庸先生的小說，金庸先生也是我一直很敬慕的一代文豪。他的作品用的是傳統的寫作方式，內容也是中國傳統的俠義，作品的字里行間充滿了中國傳統文化的精髓?！?/p>

《人民日報》（2018.11.1） 金庸的武俠作品，以故事、人物滋養著讀者的心靈。他寫的雖然是武俠小說，但他的群俠“更貼近于生活，更像是平民英雄，也有自身的愛恨糾纏，也有迷茫的困頓無助。但如羽化之蝶，歷盡劫波，終成大俠”。更重要的是，他的群俠，不少都有著一種卓然灑脫的精神人格，有著一種“俠之大者，為國為民”的家國情懷，一種見義勇為、持守正義、重信然諾的世間道義，包含著積極的、健康的、向上的精神與價值理念。

【精段閱讀一】

斗 曲

只聽得箏聲漸急，到后來猶如金鼓齊鳴、萬馬奔騰般，驀地里柔韻細細，一縷簫聲幽幽地混入了箏音之中，郭靖只感心中一蕩，臉上發熱，忙又震懾心神。鐵箏聲音雖響，始終掩沒不了簫聲，雙聲雜作，音調怪異之極。鐵箏猶似巫峽猿啼、子夜鬼哭，玉簫恰如昆崗鳳鳴、深閨私語。一個極盡慘厲凄切，一個卻柔媚宛轉。此高彼低，彼進此退，互不相讓。

黃蓉原本笑吟吟地望著二人吹奏，看到后來，只見二人神色鄭重，父親站起身來，邊走邊吹，腳下踏著八卦方位。她知這是父親平日修習上乘內功時所用的姿勢，必是對手極為厲害，是以要出全力對付;再看歐陽鋒頭頂猶如蒸籠，一縷縷的熱氣直往上冒，雙手彈箏，袖子揮出陣陣風聲，看模樣也是絲毫不敢懈怠。

郭靖在竹林中聽著二人吹奏，思索這玉簫、鐵箏與武功有什么干系，何以這兩股聲音有恁大魔力，引得人心中把持不定？當下凝守心神，不為樂聲所動，然后細辨簫聲箏韻。聽了片刻，只覺一柔一剛，相互激蕩，或猱進以取勢，或緩退以待敵，正與高手比武一般無異，再想多時，終于領悟：“是了，黃島主和歐陽鋒正以上乘內功互相比拼?！毕朊靼琢舜斯潱斚麻]目聽斗。他原本運氣同時抵御簫聲箏音，甚感吃力，此時心無所滯，身在局外，靜聽雙方勝敗，樂音與他心靈已不起絲毫感應，但覺心中一片空明，諸般細微之處反而聽得更加明白。周伯通授了他七十二路“空明拳”，要旨原在“以空而明”四字，若以此拳理與黃藥師、歐陽鋒相斗，他既內力不如，自難取勝，但若袖手靜觀，卻能因內心澄澈而明解妙詣，那正是所謂“旁觀者清”之意。他一直不明白自己內力遠遜于周伯通，何以抗御簫聲之能反較他為強，殊不知那晚周伯通自己身在局中，又因昔年犯下的一段情孽，魔由心生，致為簫聲所乘，卻不是又純由內力高低而決強弱了。

這時，郭靖只聽歐陽鋒初時以雷霆萬鈞之勢要將黃藥師壓倒。簫聲東閃西避，但只要箏聲中有些微間隙，便立時透了出來。過了一陣，箏音漸緩，簫聲卻愈吹愈是回腸蕩氣。郭靖忽地想到周伯通教他背誦的“空明拳”拳訣中的兩句：“剛不可久，柔不可守?！毙南耄骸肮~聲必能反擊?！惫?，甫當玉簫吹到清羽之音時，猛然間錚錚之聲大作，鐵箏重振聲威。

賞讀感悟

技法角度：場面描寫主要表現的是一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作手法是遠遠不夠的，還應綜合運用敘述、描寫、抒情、議論等表達方式及映襯、象征等多種表現手法。這樣，才能讓動態的場面變成一幅幅生動且充滿感染力的圖畫。

語言角度：選段展現了一個“驚心動魄”的比試內功的場面。雖為玉簫與鐵箏的比拼，卻沒有刀光劍影那么血腥，但犀利的描寫依舊讓我們如臨其境，在聽似婉轉的聲音中感受到了陣陣寒意與殺氣。

【精段閱讀二】

英雄誰屬

成吉思汗勒馬四顧，忽道：“靖兒，我所建大國，歷代莫可與比。自國土中心達于諸方極邊之地，東南西北皆有一年行程。你說古今英雄，有誰及得上我？”郭靖沉吟片刻，說道：“大汗武功之盛，古來無人能及。只是大汗一人威風赫赫，天下卻不知積了多少白骨，流了多少孤兒寡婦之淚?！背杉己闺p眉豎起，舉起馬鞭就要往郭靖頭頂劈將下去，但見他凜然不懼地望著自己，馬鞭揚在半空卻不落下，喝道：“你說什么？”

郭靖心想：“自今而后，與大汗未必有再見之日，縱然惹他惱怒，心中言語終須說個明白?！碑斚掳喝徽f道：“大汗，你養我教我，逼死我母，這些私人恩怨，此刻也不必說了。我只想問你一句：人死之后，葬在地下，占得多少土地？”成吉思汗一怔，馬鞭打個圈兒，道：“那也不過這般大小?！惫傅溃骸笆前。悄銡⑦@么多人，流這么多血，占了這么多國土，到頭來又有何用？”成吉思汗默然不語。

郭靖又道：“自來英雄而為當世欽仰、后人追慕，必是為民造福、愛護百姓之人。依我之見，殺的人多卻未必算是英雄?！背杉己沟溃骸半y道我一生就沒做過什么好事？”郭靖道：“好事自然是有，而且也很大，只是你南征西伐，積尸如山，那功罪是非，可就難說得很了?！彼院┲?，心中想到什么就說什么。

成吉思汗一生自負，此際被他這么一頓數說，竟然難以辯駁?；厥浊皦m，勒馬回顧，不禁茫然若失，過了半晌，哇的一聲，一大口鮮血噴在地上。

郭靖嚇了一跳，才知自己把話說重了，忙伸手扶住，說道：“大汗，你回去歇歇。我言語多有冒犯，請你恕罪?！?/p>

成吉思汗淡淡一笑，一張臉全成蠟黃，嘆道：“我左右之人，沒一個如你這般大膽，敢跟我說幾句真心話?！彪S即眉毛一揚，臉現傲色，朗聲道：“我一生縱橫天下，滅國無數，依你說竟算不得英雄？嘿，真是孩子話！”在馬臀上猛抽一鞭，急馳而回。

賞讀感悟

表現手法角度：選段展現了郭靖與成吉思汗對弈的畫面。以對比的表現手法，展現了二者不同的英雄觀，反襯出郭靖“天下為懷、蒼生為念”的英雄氣概。

語言角度：（請從對話描寫的角度進行分析，答題紙自備）

課后訓練

閱讀了以上片段，你認為“英雄”應當具備哪些品質？請聯系生活實際回答。（150字以內，答題紙自備）