中國傳統文化精神在中職生課余活動中的融入

李竑逵，崔建軍，郭聿荃

（1.長春市第一中等專業學校；2.長春市晨光學校；3.長春市機械工業學校吉林長春130000）

1 傳統文化精神在中職生課余活動中的融入價值

中國傳統文化精神在中職生課余生活中的融入，對于提升中職生課余活動吸引力、中職生綜合素養、推動中國傳統文化精神傳承發展具有重要意義。從中職生課余活動吸引力的提升方面來看，中國傳統文化精神在中職生課余活動中的融入，對于豐富中職生課余活動內容與形式、推動中職生課余活動彰顯出中國傳統文化要素與中國傳統文化魅力發揮著重要作用，而這對于提升中職生課余活動吸引力具有重要意義；從中職生綜合素養的發展方面來看，中國傳統文化精神在中職生課余生活中的融入，能夠促使學生與中國傳統文化精神進行進行更多的接觸，從而深化對中國傳統文化精神的了解，提升中職生所具有的文化素養。與此同時，“中國傳統詩書禮樂進校園”文化精神具有著豐富的內涵，如“留取丹心照汗青”的愛國主義思想、“禮、義、仁、智、信”等品行要求等，都能夠陶冶中職生并為中職生價值觀帶來正面且深刻的影響，這對于提升中職生綜合素養、促使中職生成長成才發揮著不容忽視的作用；從傳統文化精神的傳承與弘揚來看，傳統文化精神在中職生課余活動中的融入，不僅為傳統文化精神的傳承與弘揚提供了良好的平臺，而且也在一定程度上拓展了傳統文化精神的受眾，這對于傳統文化精神的推廣與普及具有重要意義。由此可見，中國傳統文化精神在中職生課余生活中的融入，能夠促使中國傳統文化精神與中職生實現雙贏。

2 傳統文化精神在中職生課余活動中的融入路徑

2.1 以傳統文化精神引領校園人文環境建設

為了能夠推動中國傳統文化精神在中職生課余活動中的有效融入，中職院校有必要為二者的融合提供良好的環境，在此要求下，中職院校需要重視發揮出中國傳統文化精神在校園人文環境建設中的引領作用。如中職院校可以在教室內外張貼古代名人字畫，在戶外公共場所放置古代名人雕像，使用具有中國傳統文化韻味的詞匯對校園中的區域、事物進行命名，從而促使中國傳統文化精神滲透到中職校園的細節當中，促使學生能夠透過校園人文環境感受到中國傳統文化精神帶來的熏陶。當然，校園人文環境建設過程能夠需要有選擇性的融入傳統文化，特別是需要確保所選擇的傳統文化能夠與院校特色、專業設置呈現出更好的契合性，從而進一步提升傳統文化精神所具有的育人作用。

2.2 依托經典閱讀活動及傳統文化講座構建書香校園文化

經典閱讀是中職生課余活動中的重要形式，也是推動中國傳統文化精神融入中職生課余活動的有效路徑。引導中職生閱讀與中國傳統文化精神有關的經典文本，聽取相關文化講座，不僅能夠豐富中職生的傳統文化知識，而且也有利于創造良好的校園文化氛圍，這能夠為中國傳統文化精神在中職生課余生活中的融入提供良好的環境，進而吸引更多的學生乃至價值觀參與到中國傳統文化精神的學習與討論當中。為此，中職院校有必要組織學生開展經典閱讀活動或者引導組織自主開展形式多樣的經典閱讀活動，促使學生通過閱讀發現中國傳統文化精神深厚的文化內涵與魅力，進而被中國傳統文化所吸引并提升自身文化素養。

2.3 開展傳統體育活動激發學生了解傳統文化的興趣

傳統體育活動是學生領略中國傳統文化精神最直接的途徑之一，但是在體育活動過程中，對中國傳統體育項目精神所作出的理解不夠透徹，無法和日常生活聯系在一起，例如：圍棋，是琴棋書畫四個技藝中的棋。可以說是古代文化人士必備技能之一。圍棋蘊涵著古代哲學中一元生兩儀、兩儀生四象、四象生八卦、天圓地方、十九農節氣、三百六十周天之數等等含義。其變化豐富，意韻深遠，魅力無窮。為此，在中職生體育活動的組織過程中，中職院校有必要邀請傳統文化領域中的專家學者，以文化講座的方式開展中國傳統文化精神宣傳，從而在提升學生對中國傳統體育項目精神的理解深度，有效激發學生了解中國傳統文化精神的興趣，促使學生能夠在課外生活中更為主動的接觸與了解中國傳統文化精神。

2.4 運用互聯網媒體構建傳統文化精神傳播新陣地

互聯網在信息傳播方面展現出了明顯優勢，運用互聯網媒體構建傳統文化精神傳播新陣地，對于做好中國傳統文化精神宣傳工作、充分發揮出中國傳統文化精神在豐富中職課余活動中的作用具有重要意義。為此，中職院校需要重視以提升中國傳統文化精神在中職生課余活動中的融入成效為出發點來構建互聯網傳播平臺，從而為中職生更多的接觸與了解中國傳統文化精神提供平臺支撐。與此同時，中職院校教職工有必要有意識的運用互聯網、新媒體等與中職生圍繞中國傳統文化精神開展討論與交流，或者引導學生在互聯網平臺中組織中國傳統文化精神學習交流活動、辯論活動等，從而促使學生能夠對中國傳統文化精神更與更多的關注。

2.5 通過社會實踐促使學生體驗傳統文化精神

社會實踐既是中職生課余活動中重要的組成部分，也是促使中職生在了解與體驗中國傳統文化精神的過程中實現知行合一的必要路徑。具體而言，能夠推動中國傳統文化精神融入中職生課余生活的社會實踐活動具有多元化的形式，如中職院校可以引導中職生進入傳統文化精神陣地、博物館以及承載中國傳統文化精神的旅游景點開展參考學習，也可以為學生布置實踐任務，要求學生進入社會對中國傳統文化精神開展調研，從而促使學生更為深入的了解中國傳統文化精神所具有的內容和形式以及中國傳統文化精神對社會發展所帶來的影響，進而確保學生能夠認識到中國傳統文化精神所具有的魅力與價值，在體驗中國傳統文化精神的過程中感受中國傳統文化精神為自身帶來的熏陶。

3 結語

綜上所述，中國傳統文化精神在中職生課余活動中的滲透，對于提升中職生課余活動吸引力、中職生傳統文化素養以及中國傳統文化精神傳承弘揚成效具有重要意義，為此，中職院校有必要以傳統文化精神引領校園人文環境建設、依托經典閱讀活動構建書香校園文化、開展文化講座激發學生了解傳統文化的興趣、運用互聯網媒體構建傳統文化精神傳播新陣地、通過社會實踐促使學生體驗傳統文化精神，從而為中國傳統文化精神與中職生課余活動的深度融合提供良好保障。