茶文化在大學生法制教育中的應用探析

林 創(chuàng)

（牡丹江師范學院法學院，黑龍江牡丹江 157011）

對大學生進行法制教育是一項非常重要的工作，這不僅僅關系到我國的法制建設，更是祖國不斷向前發(fā)展進步的保障，現(xiàn)階段大學生的法制教育中仍然存在著不少的問題，而茶文化作為一種歷史悠久的傳統(tǒng)文化，其中包含著豐富多彩的精神思想文化，將二者進行有機的結合勢必會對大學生的法制教育帶來積極的影響，因此我們要對茶文化在大學生法制教育中的應用進行有效的探究。

1 大學生法制教育的基本內(nèi)容

要向?qū)W生們傳授我國法律的基本知識，使得他們知道何為法，以及法的作用和其具有的階級本質(zhì)，同時要讓學生們了解相關的政策和法令。積極引導學生們自覺的遵守我國現(xiàn)有的法律和法規(guī)，并敢于同社會中的違法行為作斗爭；要向?qū)W生們講解我國的根本大法是憲法，其它的法律都是以它為依據(jù)進行制定的。我國的每個合法公民都具有憲法和各種法律所規(guī)定的各種權利，與此同時也要履行相應的義務。每個人都必須遵守和維護我們的憲法，并積極的同破壞以及不遵守憲法的行為作斗爭；要向?qū)W生們傳授社會主義民主的定義，以及如何去不斷發(fā)展我國的社會主義民主，讓學生們明白只有在不損害他人利益和權利的前提下，才能去有效的行使自身的民主權利；要向?qū)W生們傳遞社會主義法制與民主二者之間的相互關系。

2 現(xiàn)階段大學生法制教育所存在的各種問題

2.1 大學進行法制教育的方式過于簡單且比較的落后

現(xiàn)階段我國大多數(shù)大學在對學生進行法制教育時方法和形式都過于簡單和老套，這與時代發(fā)展嚴重的脫軌，滿足不了新時期法制建設的需求。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，在法制教育課程安排上，大學生往往只能通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》來進行法制教育的實施，缺乏其他有效的途徑；第二，法制教育的施教形式也過于單一，絕大多數(shù)的法制教育都是通過課堂老師講解和傳授，忽略了信息社會發(fā)展所帶來的巨大變化，特別是現(xiàn)在網(wǎng)絡科技發(fā)展給教學形式所帶來的多樣化，而我們的法制教育還是在傳統(tǒng)意義的教學方式上原地踏步。現(xiàn)階段，這種過于落后和簡單的教學方式對大學生學習法律常識的有效性很產(chǎn)生消極的影響，不利于他們樹立正確的法制理念[1]。

2.2 對法制教育沒有一個清晰的認知

現(xiàn)階段雖然各個大學對大學生的道德以及法制方面的教育越來越重視，但是根據(jù)往常的教育理念和教育實踐，相對于法制教育來說，高校往往將道德方面的教育看得更加重要。正是由于這種觀念的存在，很多的大學只設立道德教育的科研室，而對法制教育則忽視這方面的建設，這最終造成大學生法制教育工作沒法進行有效的開展和進步。

2.3 從事大學生法制教育工作的教師隊伍水平良莠不齊

法制教育不是一項簡單的工作，它的綜合性非常強需要老師具備專業(yè)的法律知識水準。與之矛盾的是現(xiàn)在在大學理從事這項工作的各級老師很大一部分都不是法律方面畢業(yè)的，在法律的素養(yǎng)方面比較欠缺。與此同時，大學內(nèi)的老師往往只是進行法制教育的教學，缺乏對學生進行健康的心理輔導這方面的師資力量，不能夠做到借助德育來推動法制教育的實施。

2.4 法制教育的內(nèi)容過于簡單，實用性不足

對大學生進行法制教育不但但是向他們傳授專業(yè)的法律常識，還應該重視法制理念方面的教育。現(xiàn)階段大學的法制教育僅僅能滿足傳授法律知識這個要求，而且大多數(shù)大學都是通過開設必修課來完成這個要求的。課本中所涉及的法律知識不多也不夠具體，并且跟學生們的日常生活和學習的聯(lián)系不多，實用性嚴重的不足。

3 將茶文化應用到大學生法制教育當中的有效措施

3.1 積極開展茶文化方面的課外活動，通過茶文化促進法制教育的實施

首先，在大學園區(qū)內(nèi)組織學生進行適當?shù)膯柧硌芯空{(diào)查，并以此來宣傳法制教育的學習。在進行法制教育各種宣傳活動的同時，老師一定要實時的掌握和了解，這些活動所取得種種成果以及對學生法制教育知識學習所產(chǎn)生的影響都有哪些。并根據(jù)問卷的回饋，將學生們所遇到的法律方面的問題進行匯總，并選出一些比較大眾化的問題，由老師進行專門的講解。其次，學校要盡量多的組織與茶文化相關的課外活動，使得茶文化能夠與學生們的課外生活進行有機的融合，使學生們在不知不覺中提升自身的法律觀念和意識。在具體的活動要充分利用各種學生們喜歡的元素比方說動漫，通過動漫將茶文化同法制教育相結合，在向?qū)W生們展現(xiàn)我國茶文化的發(fā)展史的同時，也將我國的法律知識展現(xiàn)在學生們面前。

3.2 合理利用茶文化進行法制教育知識的宣傳

進行法律知識的宣傳是進行法制教育的第一步也是非常重要的一步，特別是要使大學生充分的熟悉和了解我國的法律知識，只有在他們知法和懂法的前提下，才能正確的運用法律知識類規(guī)范自己的行為。傳統(tǒng)意義的法制教育模式中，老師們往往采取較為保守的方式進行宣傳，這種傳統(tǒng)的宣傳方式往往只是進行單方面的知識灌輸，這已經(jīng)不適應當下大學生們學習的需求，所以老師一定要與時俱進，在進行法制教育宣傳的時候合理的運用茶文化的思想精髓，讓同學們在了解茶文化的同時對法律知識有一個逐步的了解。

與此同時，學校在進行宣傳教育過程中，一定要加強對新科技、新媒體的合理運用，要充分利用現(xiàn)在流行的交流工具比如說微信、QQ以及論壇來進行茶文化的普及和宣傳，然后再將法律知識跟茶文化進行有效的結合，這樣不僅僅能夠提升學生們自身的文化素養(yǎng)，克服自身易沖動、不安分的性格，還能促使學生們逐漸增強法律方面的意識和觀念，懂得要為自己的行為負責任，明白什么樣的行為會受到什么樣的懲罰，從而更加自覺的約束自己的行為[2]。

3.3 借助于茶文化來推動道德教育，實現(xiàn)道德同法律的有機結合

一個完善、健全的社會體系當中中，道德同法律是相輔相成、密不可分的，所以在大學的法制教育當中，通過加強對道德方面的教育來逐步的推進法制教育是可行的也是十分必要的。我們可以將茶文化融合到對大學生的道德教育當中，特別是茶文化中所彰顯的自然、樸素、和諧的理念，能夠幫助大學生們塑造出正確合理的價值觀，并且能夠增強他們對待人和事物的寬容程度，進而不斷的提升自身的思想和道德水平，促進法制教育的順利實施。

通過茶文化來推動道德教育，離不開學校的支持，需要學校采取相應的措施，比方說，定期的舉辦茶文化為主題的文化活動，向大學生們傳授茶文化中的思想精髓，使得學生們不斷能夠接受到道德方面的教育，也能在不知不覺中培養(yǎng)良好的道德意識。此外，學校還可以組織相應的講座，邀請那些懂得茶文化同時了解法制教育相關知識的專家進行講解。

學校可以建立相關的網(wǎng)絡平臺，平臺提供相應的茶文化學習資料，學生們可以注冊賬號在平臺上自主下載，還可以咨詢相關的法律問題，并有專業(yè)人士進行詳細的解答。

綜上所述，大學生是祖國建設的主干力量，是祖國發(fā)展的未來，對大學生進行法制教育具有十分重要的意義，茶文化作為我國傳統(tǒng)文化的典型代表，其具有上千年的悠久歷史，茶文化當中包含了豐富的精神內(nèi)涵，在大學生法制教育中合理應用茶文化能夠有效的推動法制教育的順利實施，達到事半功倍的效果，我們需要在今后的教育中不斷加強二者之間進行有效結合的研究，進而推動大學生法制教育的不斷發(fā)展進步。