二胎家庭中大孩存在的心理問題及解決對策

閆瑞

【摘要】在我國二孩政策開放以后，許多獨生子女家庭中又增添了新的子女。由于受到不同家庭教育方式和社會大環境等方面的影響，一些家中大孩的行為、情感、表現都會產生一定的問題，為了解決二胎家庭中大孩存在的心理問題，必須要進行親子溝通和科學有效的心理輔導，確保家中大孩可以健康快樂的成長。

【關鍵詞】二胎家庭 ?大孩 ?心理問題

【課題項目】此篇論文為2018年度甘肅省教育科學“十三五”規劃課題《二胎家庭中大孩心理問題及教育對策研究》研究成果（課題編號：GS[2018]GHB3681），作者為課題負責人。

【中圖分類號】G441 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）47-0188-01

我國從2016年開始落實“全面二孩”政策，但是在此期間人口出生數量并沒有呈現出顯著的增長趨勢。但是從新生兒出生數據中可以發現，二孩出生人口增長明顯，但是一孩的出生率卻下降顯著。很多獨生子女轉變為家中大孩，但是角色的轉變帶來一系列不良影響，許多大孩的心理出現問題，其表現行為也比較反常，需要針對此類問題進行系統性的分析，并采取有效的解決對策，使得二胎家庭中的大孩能夠向著良性方向不斷發展。

一、二胎家庭中大孩容易出現的心理、行為問題

（一）劇烈的情緒起伏變化

相關資料表明，大孩出現的情緒變化呈現為以下幾種特征：心情抑郁、易焦慮、臆想癥等。因為家庭成員增多，大孩由原來的獨生子女轉變為姐姐或哥哥的角色，使得孩子出現一定的煩躁、暴怒等情況，同時還容易哭泣、出現暴力行為等。尤其是一些年齡較小的大孩，由于父母的疏忽，其人際交往能力受到影響，同時還會出現一定的語言障礙，導致孩子出現劇烈的情緒起伏變化。

（二）個性出現轉變

在現實情況中經常會出現這種情況，一些抗拒父母生二胎的孩子原本性格樂觀活潑，但是在媽媽懷有二胎后就會出現較大的性格轉變，包括：多疑、暴躁、孤僻等。出現這種性格轉變的孩子一般從心理學科而言比較傾向于粘液質，這部分孩子更容易患上抑郁，個性出現轉變。

（三）行為表現古怪

一些大孩從原來家中的獨生子女出現身份轉變后，由于感覺父母對自己的關愛喪失，缺乏足夠的安全感，就會出現在家中爭寵等現象，如果情況嚴重甚至會做出一定病態的行為。還有部分性格過于極端的大孩會將內心的失衡歸結于自己的弟弟妹妹身上，就會通過一系列暴力行為來宣泄內心的不滿，如：損壞家中用品、暴力對待弟妹等。

（四）社交退化

社交是人類群體中非常重要的交往方式，同時也是社會化形成的關鍵因素。一般在青少年時期，同輩群體的交往會對孩子個性的養成有著較大的影響。從家中獨生子女轉變為大孩的孩子容易在同齡人群中產生自卑心理，進一步導致社交障礙等問題，這部分孩子習慣用自閉來對自身進行心理上的保護，消極對待各種社交。

二、影響大孩心理、行為問題變化的原因分析

（一）原生活方式的影響

在父母沒有生育二胎之前，一般大孩都會經過一段獨生子女時間。經過研究可以發現，許多獨生子女都存在集體意識匱乏、缺少足夠的責任感等問題，這主要是因為獨生子女家庭容易將生活的全部重心放在孩子身上，對孩子過度溺愛，使得孩子優越感過盛，不具有良好的獨立性，難以適應后期的社會生活。在家庭結構出現變化后，由于原生活方式被改變，使得大孩因為無法接受家庭變化而引發一系列的心理問題。

（二）家庭養育方式不合理

家庭養育對于孩子的成長起到不可替代的作用，但是家庭養育方式的不合理也會對孩子造成嚴重的不良影響，我國家庭養育匯總比較常見的幾種方式包括：民主型、專制型、溺愛型等。采取溺愛型養育的孩子一般比較自私，對于父母有著較強的依賴。而專制型養育的孩子則比較容易出現逆反心理、對于父母親人十分疏遠。

三、大孩心理、行為問題的解決對策

（一）民主教育，提高孩子的獨立能力

針對不同的家庭教養方式進行分析，可以發現民主型是最為科學適宜的方式，并且可以保障孩子的健康成長。這就要求父母對孩子采取民主教育，關心但不過度溺愛，同時為孩子保留足夠的私人空間，公平對待孩子，使得大孩可以從內心上真正的原意接納家庭新成員，融入新的家庭生活。

（二）孕前進行有效的溝通

二孩的來臨意味著家庭出現較大的變化，包括：經濟、教育等諸多方面。因此，對待子女的養育問題父母需要進行有效的規劃。大孩主要擔心有了弟弟妹妹之后父母對自己的關愛會減少，因此，父母需要和大孩進行積極有效的溝通，表明自己內心的想法，表達自己會和原來一樣關愛大孩，使其逐漸接受二孩。

（三）對待子女保持平等

在孕育二孩后，父母應該做到對待子女平等，盡量用原養育方式對待大孩，在生活中給予一定的關懷，使得大孩可以感受到父母的關愛并沒有變少。當孩子之間產生矛盾時，父母必須要做到公平公正，使得孩子可以感到家庭給予的充分的尊重。

（四）專業機構進行輔導

大孩的心理問題除了需要家庭的幫助，還離不開專業心理輔導機構的支持。針對大孩出現的共同性問題，可以展開專業心理課進行共同輔導。而對于一些個性問題，則需要單獨進行指導和幫助。通過心理輔導使孩子心理存在的不良情緒得以有效的解決，使其能夠有效的排解內心的情緒。

四、總結

綜上所述，從我國的現狀進行分析，生育二胎是一項利國政策。但是二胎家庭應該對家庭結構和成員產生的變化理性對待，關注家中大孩的情緒變化和出現的心理問題，通過家庭和心理輔導機構的共同努力幫助孩子解決不良情緒，確保孩子可以健康成長。

參考文獻：

[1]于琛.二胎家庭的父母教養方式的思考[J].中國校外教育，2019（1）.

[2]劉琦.淺談二胎時代對家庭教育問題的探究[J].課程教育研究，2019（1）.