淺談醫藥類高校學生會干部的管理與培養

【摘要】藥學院學生會在高等醫藥學教育過程中發揮著獨特的作用，醫藥類院校作為大健康背景中行業特色型高校，具有醫藥文化底蘊深厚、服務醫藥行業等特點，對職業道德操守有較高的要求，也對大學生思想政治教育水平有更高的期望。因此加強高校學生會干部的管理和培養，對促進高校穩定和學生發展具有重要意義。

【關鍵詞】醫藥類高校 ?學生會干部 ?管理與培養

【中圖分類號】G647 ? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）52-0218-02

醫藥類高校的學生在本科階段學習醫藥知識，進行臨床實踐與實驗操作，知識的專業性和醫藥行業的特殊性對學生的思想政治教育[1]，特別是職業道德教育提出了更高的要求。

高校學生會是高校管理中的重要組成部分，其中學生干部是學生中的先進群體和主力軍，在學生群體中有較大的影響力和帶頭作用。學生干部綜合素質水平在某種程度上反映了學校思想政治教育的水平[2]。隨著時代更新，目前學生干部的管理和培養存在一些問題，制約著學生干部的進一步發展。如何管理和培養好醫藥類高校學生干部，發揮學生干部的帶頭作用，提高醫藥類學生的綜合素質是一個值得思考的問題。

筆者從事學生會的管理與指導工作，以南京中醫藥大學藥學院為例，探討當前醫藥類高校學生會中學生干部管理與培養的特點及存在的問題，淺談學生會干部培養的新探索，以期為提高學生會干部管理水平，加強學生干部隊伍建設提供參考。

一、當前學生會中學生干部的管理與培養現狀及成因分析

在黨團領導下，在《南京中醫藥大學藥學院學生會章程》指導下，學生會通過“自我服務、自我管理、自我教育”的形式服務于廣大學生群體。學生會干部在學生會的運行中起到至關重要的作用，在學生群體中有較大的影響力和表現力。隨著90后，00后進入大學校園，學生干部隊伍中注入了新的血液，但同時在其管理和培養現狀上存在一些問題，阻礙了學生干部的發展。

（一）管理與培養目標模糊

當前高校對于學生會及學生會干部的定位不明確，從而對學生干部隊伍的管理和培養目標不明確。將學生會定位為舉辦活動的組織，將學生干部定位為舉辦活動的組織人員，重視其能力的培養，而忽略了思想的引領，長此以往，學生干部的功利性較強，責任感與積極性不強，缺乏集體意識。在醫藥類高校中，學生將從事于醫藥類行業，承擔著人類生命健康的神圣使命，對其思想政治素質和職業道德素質教育要更加重視。我們應該認識到在學生會干部的管理和培養中注重引領學生干部的思想，重視學生干部在思想政治教育中骨干和表率作用。

（二）管理與培養機制不完善

1.選拔機制不完善。目前大多數高校學生會的選拔機制偏于形式主義，對學生會干部的約束力不強。在選拔機制方面，藥學院學生會一般以團委指導老師或上一屆學生會成員制定。學生干部的崗位對應不同，選拔機制的側重點也需要隨之變化，而目前高校學生會中干部的選拔機制沒有遵循因時而制的原則，導致在新形勢下存在著脫節、滯后的問題。同時，有部分學生會干部是由團委指導老師選拔確定，主觀性較大。在對學生會干部后備人選的培養和管理，未能采取長期、多角度的方式考察其綜合素質和能力。這種選拔機制缺乏系統性、專業性、連續性，致使部分學生會干部對工作性質缺乏了解，逐漸降低對學生會的認同感。

2.考核和獎懲機制不完善。學生會干部在學生會中是組織者和管理者的角色，一般情況對于學生會干部的表現只由指導老師或者學生會主席進行評價，主觀性較強。在考核方面，缺乏層級和類別之分;在獎勵方面，也存在著不公平的現象，導致學生會干部工作激情降低。

3.監督機制不完善。在學生會群體中，部分學生干部出于私心或功利心，導致出現濫用職權的情況。同時，也會有少數學生會干部過于注重表面功夫，為求給老師留下好印象而忽略了廣大同學的利益。由于缺乏合理的監督機制，長此以往會影響到學生會干部隊伍的形象和威信，也間接導致獎罰不公，影響著學生會干部的人才培養過程。

（三）管理與培養方式單一

目前高校對于學生會干部的培養方式較為單一，主要局限于形式化的講座。而大部分學生干部在此類培訓中學習態度較為散漫，無法達到培養的真正目的。對學生干部培養上輕培訓、重形式，輕實效、重執行，造成學生會自主性與創新能力缺乏，嚴重影響了學生會職能發揮。

（四）管理與培養缺乏專業性

學生會干部一般是由團委指導老師或者上一級的學生會干部管理和培養，在這個過程傳承性比較好，但同時也存在缺乏系統性、專業性的缺點。在培養過程中還存在著經費不足，領導與老師不重視等情況，也無法有相應的精力和經費去打造專業化的培訓隊伍。

二、學生會中學生干部的管理與培養模式的構建

（一）明確育人為本、以本為本的管理與培養目標

在習近平同志在全國教育大會上講話指出堅持把立德樹人作為根本任務。每個學生在管理與培養過程中均應加強思想政治教育，以提高綜合素養為目標，以增強愛國精神與社會責任感為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，促進學生的全面發展。學生會工作是團學工作重點，其中學生會干部不僅是學生活動的組織者，更是學生群體中思想政治教育的體現者。學生會干部在高校開展思政教育工作中一支不可或缺的力量，因此重視學生會干部管理，確立以培養學生會干部綜合能力為原則。

（二）加快完善合理的管理與培訓制度

第一，建立系統性的選拔及考核機制。首先要廣泛選拔，公平公開，面對全體學生，鼓勵有意愿有想法的學生積極參與學生會，在任何選舉過程中都要注重民主，公開公平競爭，綜合評價。同時因人而制，根據不同崗位側重培養與考察學生會干部的能力，如外聯部門，注重人際交往能力;如新聞部門，注重宣傳報道能力。其次根據不同時期側重管理，在大一剛進入學生會時，需要對其多加關注和引導，培養對學生會的熱情和責任感;進入大二、大三時期，注重培養學生的獨立，激發創新能力。最后要擇優錄取，動態調整。對于有潛力，政治思想堅定，品德良好的學生擇優培養，發揮他們的榜樣作用。對于一些態度散漫，消極工作的學生及時進行教育，必要時可清退。

第二，健全獎懲監督規章制度。以南京中醫藥大學藥學院學生會為例，可在思想引領部門下設立監督小組，雙向監督，一方面監督團委指導老師是否根據每位學生干部的特長，合理調配人員，優化人員組合;另一方面監督學生會干部在工作中是否存在徇私舞弊、濫用職權的現象，對老師學生均起到一定監督威懾作用。目前在藥學院學生會中對學生會干部正在試用積分考核制度，制定考核內容從學生會干部的政治素養、思想道德、工作能力、學習成績等方面入手，每學期將公布積分排行榜，對排名在前的學生會干部進行獎勵，將排名靠后的且不稱職的學生會干部剔除出干部隊伍。

（三）全新打造精英學生干部培養的路徑

第一，以第二課堂為主體。第二課堂是高校學生的思想成長、社會實踐、志愿服務、社團建設、文化體育等活動的平臺，通過豐富的校園文化和社會實踐等平臺來管理和培養學生會干部。

第二，以大數據工具為抓手。網絡已成為大學生主要的信息來源地和社交生活圈，大數據工具的使用影響著學生的學習生活習慣與思維方式。在學生會干部管理工作中利用新媒體可幫助學生及時、準確了解學生會的工作動態，引導思想意識，掌握安全穩定動態。

第三，以科技創新為突破。大學校園是大學生課外學術科技競賽活動、大學生創新創業訓練等多種課外科技創新活動的平臺，鼓勵學生會干部積極參與，培養創新思維，在活動中加強學生干部的責任感，加大自主管理與自主提升的作用，進一步培養綜合能力。

（四）大數據背景下構建職業化、專家化的指導隊伍

大部分高校學生會的指導老師專業化程度不夠，直接上任，造成日后工作的混亂。利用大數據的管理工具[3]打造精英指導老師團隊，進行崗前培訓、開展工作經驗交流沙龍及相關職業培訓講座，豐富指導老師的理論知識，提高其能力水平。

另外，邀請知名專業老師對學生會干部開展講座，提高學生的思想覺悟，端正動機，做好職業規劃。同時可與兄弟院校的學生會交流，派遣優秀的學生會干部進行交換學習，不斷學習深造，成為同學們學習效仿的榜樣。

探索新形勢下醫藥類院校學生會干部的管理與培養是醫藥教育改革的需要，也是開展醫藥類學生思想政治教育工作的需要[4]。面臨目前學生會干部培養過程中存在的問題，解放思想，探索新的工作思路與方法，促進學生會干部及學生會組織充分發揮其職能，為衛生教育事業的發展貢獻青春力量。

參考文獻：

[1]秦天霞，閻春霞，王玲.臨床醫學院學生會管理的思考與探索[J].衛生職業教育，2016（13）：9-10.

[2]李華龍. 高校學生會組織力建設探究[J].學校黨建與思想教育，2019（01）：27-28+47.

[3]吳鎮聰.大數據時代大學生思想政治教育個性化研究[D].福建師范大學，2017.

[4]陸鳴鳴.學生會干部勝任模型特征構建及應用研究──以上海海洋大學為例[J].文化創新比較研究，2018，（33）：179-180+182.

作者簡介：

張倩（1992-），女，江蘇泰州人，南京中醫藥大學，助教，碩士，主要研究方向：高等中醫藥教育。