快樂的回憶(2)

“哈哈……”敬老院里傳來了一陣陣笑聲。究竟是怎么回事呢？原來是一年一度的重陽節慰問活動開始了。

重陽節這天，風和日麗，秋高氣爽，我們迎著微風走向了敬老院。我們為老人們和工作人員表演了許多節目，其中最精彩的當屬草帽舞和歌伴舞《捉泥鰍》。

表演草帽舞的是一群可愛的大姐姐。音樂響起，草帽在她們的手上飛速旋轉，與此同時，她們的腳還做著各種優美的動作，我都看呆了。

《捉泥鰍》這個節目更加精彩。演員們把捉泥鰍的情景表現得活靈活現，讓我贊嘆不已。“池塘的水滿了，雨也停了，田邊的稀泥里到處是泥鰍……”兩位小歌手美妙動聽的歌聲為表演增色不少。

下面的觀眾如醉如癡：有的聽得入迷，不由得張大了嘴巴;有的情不自禁地跟著唱了起來;有的邊叫好，邊拼命鼓掌。老人們一個個綻開了燦爛的笑容。

演出結束了，我們開始為老人們服務。我幫一位老爺爺捶背。這位老爺爺很健談，他笑著問我：“你今年幾歲了？上幾年級？在班上成績好不好啊？”我甜甜地說：“我11歲了，上四年級。成績……還行吧，是班長。”老爺爺捋著胡須說：“哦，哦，我孫女上五年級了，成績可好了，還考過全班第一呢！”……

不知不覺，集合的口令響了，我戀戀不舍地和老爺爺道了別。

【比較評點】

兩位小作者都將自己印象深刻的快樂往事記敘了出來，值得肯定。

李姝嫻同學記敘了令自己最難忘的自編排球操比賽。重點描寫了比賽時的情景，將比賽時同學們的精彩表現、觀眾們的歡呼以及評委老師們的贊許都生動地展現了出來，讓人們真切地感受到自編排球操比賽帶來的快樂。后文，小作者更加入了為郭思潔同學慶生的內容，使比賽的快樂得以延續，也使這“快樂的回憶”更加難忘。

沈玥同學采用倒敘手法，寫了重陽節去敬老院慰問的事。文章寫得很有條理，從動作、神態、語言等方面把敬老院慰問活動的場面寫得清清楚楚，生動具體。只是如果能在文末再挖掘一下主題，文章會更上一層樓。