會“跳舞”的瓶塞

王艷琨

1.這個題目擬得好，為什么？

“噗！”一聲響亮的聲音傳來，怎么回事啊？正在看電視的我回頭看去，原來是廚房熱水瓶上的瓶塞跳起來發出的聲音。為什么瓶塞會突然“跳舞”呢？我對此產生了疑惑，決心探究一下這個奧秘。

2.想一想，這個開頭有什么特點？

為了解開這個謎，我去問爸爸。可爸爸并沒有告訴我答案，而是同我做了兩個小實驗。我們提來了兩個熱水瓶，其中一個熱水瓶裝的是滾燙的開水，另一個裝的是自來水。爸爸小心翼翼地把瓶塞堵在了裝滿開水的瓶子口上。過了一會兒，只聽“噗”的一聲，瓶塞突然從瓶口上跳起來，開水也跟著飛濺出來……

我又把瓶塞堵在了裝自來水的熱水瓶的瓶口上。然而，過了很長時間，瓶塞一點兒動靜也沒有，怎么也不跳起來。

實驗過后，我得出了一個結論：只有滾燙的開水才能使瓶塞跳起來。

3.想一想，小作者為什么要詳細敘述兩個實驗的經過呢？

不過，這里面又蘊藏著什么樣的科學道理呢？于是，我便上網查找了很多資料，最后，這個原因終于被我查找到了。

4.這一段有什么作用？

原來，熱水瓶里的水是熱的，當你堵上瓶塞后，熱水瓶里空著的地方進去了不少空氣，空氣受熱后就會迅速膨脹，同時，熱水還不斷產生熱的水蒸氣。膨脹了的空氣和熱的水蒸氣就把瓶塞給頂起來了。

5.這一段都寫了什么？

哦，原來是這樣呀，我終于知道瓶塞會“跳舞”的秘密了。我真要感謝家里的百事通——電腦博士，是它讓我懂得了這么多科學知識！以后我還要養成遇事多觀察、多動手、多動腦的好習慣，這樣我就會懂得更多的道理，學到更多的知識！

6.說一說，這個結尾好嗎？為什么？

【提示】

1.把瓶塞想象成一個會跳舞的小姑娘，擬題新穎，很有創意，一下子就吸引了讀者的眼球。

2.文章開篇用了一個擬聲詞，先聲奪人，很自然地引出下文。

3.小作者詳細敘述了兩個實驗的經過，使“只有滾燙的開水才能使瓶塞跳起來”這一結論的得出水到渠成。

4.過渡段，起承上啟下的作用。

5.這一段解釋了瓶塞“跳舞”的原因。

6.這個結尾很好。篇末點題，同時通過這件事有所感悟：要養成遇事多觀察、多動手、多動腦的好習慣。升華了文章主題。