運用紅色經典加強大學生思想政治教育

邢小麗

【摘要】紅色經典是一個時代特定歷史發展階段的產物，蘊含了豐富的思想道德資源，是一個國家民族精神的重要體現，進入新時代，紅色經典發揮的作用越來越突出，大學生是國家發展的生力軍，運用紅色經典來加強大學生的思想政治教育具有現實意義。

【關鍵詞】紅色經典 ?愛國主義 ?思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）52-0092-01

一、紅色經典的內涵及精神實質

紅色，從物理學角度分析是波長較長，在空氣中較為明顯，是光的三原色之一;從心理學的角度，紅色是一種暖色，代表熱情、主動、積極。中國人自古以來對紅色就情有獨鐘，甚至已經成為中華民族的一種符號象征，政治性的意義也逐漸顯現，形成了一種意識形態，代表革命的無產階級性質，例如紅軍、紅旗。

經典是指具有權威性、典范性，是一個行業最具代表性、完美的作品。每個時代都有自己的時代經典，是經過歲月洗禮而經久不衰的，往往能夠代表一個民族的文化特征。而紅色經典也不是“紅色”和“文化”這兩個概念的相加，紅色經典有著自己的發展歷程，從廣義上來說，不管是在革命、建設或是改革時期，對黨的主張宣傳起到過積極作用的，都可以成為紅色經典。

紅色經典具有鮮明的時代性，從產生之初就具有明顯的政治性，是意識形態教育的一種重要載體。紅色經典也是中國重要的文化資源，可以反映中華民族歷史發展過程，與現階段社會主義核心價值體系具有內在的一致性。對于高校來說，紅色經典的教育價值不容忽視，是對大學生進行思想政治教育的重要載體，是弘揚民族精神的鮮活教材。

二、把紅色經典融入到高校思想政治教育中

新時代的大學生基本上是零零后，遠離戰爭年代，沒有經歷過革命生與死的洗禮，對紅色經典所傳達的精神很難產生共鳴，也有很多學生愿意把更多的經歷放在關注明星娛樂或者是國外的文化資源，這也是導致其思想政治教育效果不佳的重要因素。所以習近平總書記強調我們不能隔江猶唱后庭花，就紅色經典本身來說，對大學生的影響力不足，其形式和內容應該更加豐富，才能適應新時代新青年的精神需求，紅色經典質量良莠不齊，不能很好的滿足大學生的需求。應該加強紅色經典與大學生思想政治教育的良性互動。

把紅色經典融入到高校文化建設之中。大學時期是一個人“三觀”形成的重要時期，學校的文化對學生成長至關重要。文化又被稱為軟實力，是潤物細無聲、春風化雨式的，是對大學生進行思想政治教育的重要載體，例如可以以紅色經典為主題開展各種社團活動校園活動，利用各種渠道，如校園廣播、校園期刊宣傳紅色經典，另外學校的人文景觀也可以融入紅色經典，例如道路的名稱和人物雕像的選擇上，這無形中可以增強學生對紅色經典的認同感。

提高紅色經典創作的質量。紅色經典對大學生民族觀和歷史觀的形成具有重要的作用，而現在有些作家為了商業利益，已經開始偏離了正確的軌道，有些甚至是出現惡搞紅色經典中的英雄人物，一些抗日神劇簡直令人瞠目結舌，在紅色經典在創作過程中必須以歷史的真實性為原則，謳歌人民、謳歌黨、謳歌英雄，思想精深、藝術精湛、制作精良相統一，只有這樣的紅色經典才能激發大學生的愛國主義情懷，從內心深處根植愛國主義情感，用革命先人的精神激勵自己報效祖國和人民。當然，紅色經典的呈現方式應該多樣化，讓大學生以喜聞樂見的方式從內心真正的接受。除了從創造者來說，市場監管體制不能放松，加強對紅色文化的審核力度，嚴把紅色文化進入市場的門檻。

利用網絡新媒體加強宣傳力度。紅色經典的宣傳力度與大學生的思想政治教育效果有著直接的關系。在網絡化的今天，宣傳渠道絕對不能僅僅限于紙質宣傳，例如紅色經典影視劇，《戰狼2》、《我和我的祖國》在微博、微信公眾號的宣傳，極大的激發了人民的愛國主義情懷。青少年是網絡的主要使用者，5G技術已經到來，我們的宣傳方式也要緊跟科技的進步，利用網絡開發傳播紅色經典的軟件，講好紅色故事，傳播好紅色聲音，占領網絡陣地。如“學習強國”APP就是宣傳紅色經典特別好的渠道，以大學生喜聞樂見的形式，了解國家發展的歷史，民族的抗爭史，其內容十分豐富，有紅色經典影視劇、經典紅歌、歷史人物、科技創新，深受大學生的喜愛，引導學生正確的認識紅色文化，紅色經典中傳達的艱苦奮斗、自強自立的精神，可以讓大學生明大義，知榮辱，守初心，擔使命。

參考文獻：

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