我國大學生足球聯賽賽制新模式研究

□ 馮愛民（大連大學體育學院 遼寧 大連 116622）

我國校園足球四級聯賽體系中，已經運行15年的大學生足球聯賽最為成熟，它是唯一被中國大學生體育協會正式認可的全國性賽制。大學生足球聯賽是四級聯賽的最高點，聯賽舉辦的成功可有效帶動“高中、初中、小學”三級聯賽的展開。中國大學生足球聯賽的分為11人制足球聯賽和5人制足球聯賽，目前都由 “特步”（中國）有限公司提供冠名贊助。雖然“政策的支持、穩定的賽制、合理的運行模式及經費保障”這是目前我國各大學開展足球聯賽的重要保障因素，但聯賽開展依然存在許多現實問題。筆者多年來任“大連大學足球隊”主教練，榮獲“中國大學生五人制足球聯賽”遼寧省五連冠及全國大區賽優異成績。在多年的教學訓練及比賽過程中，積累豐富的訓練比賽經驗，同時也對我國大學生足球聯賽的發展有了更清晰和深入的認識。2017年5月在“中國大學生五人制足球聯賽”全國大區賽中，來自大體協、各省體協及各大學生代表隊教練員們等齊聚一堂，紛紛提出我國大學生足球聯賽需要全新的改革，尤其是針對聯賽賽制改革提出新的設想。本研究提出目前我國大學生足球聯賽賽制改革思路，即“建立等級賽制并引入升降級制度”。以保證我國大學生足球聯賽向更高水平發展，為高校吸引更多足球人才，加強高校高水平運動隊建設，調動高校參賽積極性，發揮其對中小學校園足球的頂層帶動和引領作用提供理論指導。

1、我國大學生足球聯賽賽制改革新模式

1.1、大學生11人制足球聯賽賽制模式

（1）足球聯賽賽制設置方案。

①全國大學生足球聯賽省內選拔賽

省內選拔賽階段，根據不同層次的高校劃分為“超級組”和“校園組”兩個級別進行比賽，超級組院校為具有高水平招生權的高校、各大體育學院及各省一本以上的本科院校；校園組院校為二本院校及高職高專學校。兩組采用賽會制，分別進行各省內聯賽，各省第一名，參加同年度全國大區比賽。

②大學生足球聯賽全國大區賽

超級組參加全國南大區、北大區兩個分區賽，每個大區10-12支球隊。超級組獲各南、北大區前2名球隊參加下一年度乙級聯賽比賽。

校園組參加東北、東南、西南、西北四個分區賽，每個分區6-8支球隊。采用賽會制。校園組獲各四區前1名球隊參加下一年度乙級聯賽比賽比賽。

③全國大學生乙級聯賽

超級組大學生乙級聯賽由12支球隊組成，分別由：上一年度獲得全國南、北大區各區前2名、上一年度甲級聯賽7-10名、乙級聯賽5-8名組成。采用賽會制，獲乙級聯賽前4名，參加下一年度全國大學生甲級聯賽。乙級聯賽后4名降級至省內聯賽。

校園組大學生乙級聯賽由16支球隊組成，分別由：上一年度獲得全國四大區各區前1名、上一年度甲級聯賽12-16名、乙級聯賽5-12名組成。采用賽會制，獲乙級聯賽前4名，參加下一年度全國大學生甲級聯賽。乙級聯賽后4名降級至省內聯賽。

④全國大學生甲級聯賽

超級組大學生甲級聯賽由12支球隊組成，由本年度1-8名、上一年度乙級聯賽前4名組成。決出本年度全國聯賽名次。聯賽采用賽會制和主客場并用制。聯賽后4名，降級參加下一年度全國大學生乙級聯賽。

校園組大學生甲級聯賽由16支球隊組成，由本年度1-12名、上一年度乙級聯賽前4名組成。決出本年度全國聯賽名次。聯賽采用賽會制和主客場并用制。聯賽后4名，降級參加下一年度全國大學生乙級聯賽。

圖1 全國大學生足球聯賽（超級組）賽制模式圖

圖2 全國大學生足球聯賽（校園組） 賽制模式圖

（2）足球聯賽時間安排。

①省內聯賽：每年度12月至下一年度4月省內比賽；

②全國大區賽：每年4月至5月比賽；

③乙級聯賽：每年5月至6月比賽；

④甲級聯賽：分兩個階段，第一階段：每年5月；第二階段：每年10月。

1.2、大學生5人制足球聯賽賽制模式

（1）聯賽賽制設置方案。

①全國大學生5人制足球聯賽省內選拔賽

省內選拔賽階段，由全省高校組隊參加，采用賽會制，進行各省內聯賽，各省第1名，參加同年度全國大區比賽。

②大學生5人制足球聯賽全國大區賽

各省第一名球隊參加全國南大區、北大區兩個分區賽。獲各南、北大區前2名球隊參加下一年度大學生5人制足球乙級聯賽比賽。

③全國大學生五人制足球乙級聯賽

大學生五人制足球乙級聯賽由12支球隊組成，分別由：上一年度獲得全國南、北大區各區前2名、上一年度甲級聯賽7-10名、乙級聯賽5-8名組成。采用賽會制，獲乙級聯賽前4名，參加下一年度全國大學生五人制足球甲級聯賽。乙級聯賽后4名降級至省內聯賽。

④全國大學生五人制足球甲級聯賽

大學生五人制足球甲級聯賽由12支球隊組成，由本年度1-8名、上一年度乙級聯賽前4名組成。決出本年度全國聯賽名次。聯賽采用賽會制和主客場并用制。聯賽后4名，降級參加下一年度全國大學生五人制足球乙級聯賽。

（2）大學生5人制足球聯賽時間安排。

①省內聯賽：每年度12月至下一年度4月省內比賽；

②全國大區賽：每年4月至5月比賽；

③乙級聯賽：每年5月至6月比賽；

④甲級聯賽：分兩個階段，第一階段：每年5月；第二階段：每年10月。

圖3 全國大學生五人制足球聯賽賽制模式圖

2、聯賽賽制改革中應完善的相關問題

2.1、大學生足球聯賽對中小學的帶動作用不夠明顯

大學生足球聯賽應是校園足球四級聯賽的最高點，它是中小學校園足球的有效出口，應為中小學聯賽的開展發揮引領和示范作用，目前其作用不夠明顯。

2.2、參賽球隊地區足球水平不均衡

由于參賽球隊開展足球運動的地區差異，為保證參賽球隊的積極性和比賽合理性，在大區賽時應由教育部根據綜合情況合理分配參賽球隊的分區，使全國參賽球隊均衡發展。

2.3、經費問題

經費支持是聯賽持續發展的必要保障。建議，省內聯賽和大區賽比賽經費由各高校參賽隊自理；乙級聯賽交通費自理，食宿費由教育部及贊助商承擔；甲級聯賽中食宿費、交通費均由教育部和聯賽贊助商承擔。

2.4、賽制時間沖突問題

對于既想參加11人制足球聯賽，同時又想參加5人制足球聯賽的球隊，存在比賽時間沖突的問題。可適當調整聯賽時間，建議各高校擴建隊伍，擴大校園足球人口，增加學生參與人數。

2.5、缺乏獎勵機制

對參加各級別聯賽的球隊，應給予獎勵政策。尤其是獲得精神文明和運動水平高的球隊制訂獎金獎勵和學分制度，鼓勵所有參賽球隊運動成績和精神文明并重。

3、結束語

本研究提出的我國大學生足球聯賽賽制新模式，以公平競爭為原則，以弘揚精神文明為向導，以高水平聯賽開展為推動，聯賽等級賽制及升降級制度對于加強聯賽的普及與提高，將大學生校園足球聯賽打造成為我國大學生頂級賽事，具有積極的意義。在現階段的聯賽中進行等級制及升降級制度的改革，符合推動我國高校足球運動普及與發展的趨勢。第一，使我國大學生足球聯賽賽制更加合理完善；第二，通過高水平賽事，凸顯人才，使高校對足球人才更加具有吸引力；第三，為中小學足球聯賽提供示范和引領作用；第四，也為我國中小學足球隊員提供暢通的升學通道；第五，豐富了聯賽建設，極大地增加了參賽球隊的數量和積極性；第六，為高校高水平運動隊建設提供更高更強的發展平臺。