基于學習分析的學生個性化學習資源推送

摘 ?要： 隨著社會的發(fā)展，人們進行學習的方式也變的越來越多樣化，隨著移動學習、慕課等學習方式的出現(xiàn)，網(wǎng)絡學習也進入人們的視野。由于互聯(lián)網(wǎng)上的資源數(shù)量龐大、類型豐富，學習者檢索困難，因此，對于個性化學習的資源推送的要求越來越高。本文構建了一個具有數(shù)據(jù)收集層、數(shù)據(jù)分析層和資源推送層的個性化學習資源精準推送模型，通過對學生的學習行為數(shù)據(jù)進行分析，進而找到最適合學習者特點的專屬資源推送給學習者，來進行對學習效率的提高。

關鍵詞： 學習分析;個性化;資源推送

中圖分類號： G434 ? ?文獻標識碼： A ? ?DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2019.12.036

本文著錄格式：曲芷萱，王朋嬌. 基于學習分析的學生個性化學習資源推送[J]. 軟件，2019，40（12）：163166

Personalized Learning Resource Delivery For Students Based on Learning Analysis

QU Zhi-xuan， WANG Peng-jiao

（School of Computer and Information Technology， Liaoning Normal University， Dalian 116000， China）

【Abstract】： With the development of society， people's learning methods have become more and more diverse. With the emergence of mobile learning， classes and other learning methods， online learning has also entered people's horizons. Because of the huge amount of resources on the Internet， the rich types of resources， and the difficulty of learner retrieval， the requirements for personalized learning resources are increasingly high. This paper constructs an accurate model of individualized learning resources with data collection layer， data analysis layer and resource push layer. Through analyzing the student's learning behavior data， we find the exclusive resources that are most suitable for learners to push to learners. To improve learning efficiency.

【Key words】： Learning analysis; Personalization; Resource delivery

0 ?引言

隨著現(xiàn)今社會計算機和網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，MOOC、智慧課堂、教育大數(shù)據(jù)等新型的教育詞匯與技術不斷地出現(xiàn)在人們的視野之中，而這些也吸引了教育者對教育教學方式的思考。在我國當前信息技術飛速發(fā)展的今天教師和學生在進行教學活動的時候，有越來越多的媒體可以作為教學資源進行使用，計算機就是其中一個。目前，教師即使并不具備先進的計算機技能，智能的計算機軟件也能夠為教師提供制作數(shù)字課程的功能。而且在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在出現(xiàn)在大眾的視野后，隨之而來的我國的有關教育部門對于個性化學習也投入了很大的關注。

由于每一個學生在學習方面都有自己個人的偏好，所以每個學生的特殊性都是值得考慮的。……