傾聽(tīng)與反思（３則）

傾聽(tīng)與反思

作者：劉善娜

出版：寧波出版社

本書(shū)為浙江省奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師劉善娜2012年到2018年6年的教學(xué)經(jīng)歷及教學(xué)反思日志精選。以年份為界線(xiàn)，作者通過(guò)日記的形式記錄了一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師的心路。其中，包括她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)題率上升，靜下心來(lái)細(xì)細(xì)分析原因;參加各種教研活動(dòng)及培訓(xùn)，為提出合理的科研課題而費(fèi)盡心思等。同時(shí)，作者更善于總結(jié)反思，不斷提煉要點(diǎn)，比如聽(tīng)講座，會(huì)記錄開(kāi)闊教育視野的妙語(yǔ)，寫(xiě)下理念撞擊后的感悟;聽(tīng)課，不僅會(huì)記錄過(guò)程，還會(huì)反思自己的課堂，生成自己的思考，并提出建議等。閱讀本書(shū)，可以幫助新手教師感受到教師自我發(fā)展的力量。

班主任微創(chuàng)意

作者：吳小霞

出版：華東師范大學(xué)出版社

人都有喜新厭舊的心理，班主任能做的就是制造創(chuàng)意，不斷提出新的創(chuàng)意。作者針對(duì)班級(jí)管理中的問(wèn)題，開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷突破困境，積累了許多有益的小創(chuàng)意，定能給您帶來(lái)眼前一亮的新鮮感。如何傳承班級(jí)文化？如果消除學(xué)生對(duì)懲罰的抵觸？如何讓學(xué)生開(kāi)學(xué)不欠交假期作業(yè)？如何組建班干部隊(duì)伍？此書(shū)以微創(chuàng)意積累的方式，以學(xué)期工作過(guò)程中老師遇到的一般問(wèn)題為線(xiàn)索，聚焦真實(shí)問(wèn)題，呈現(xiàn)具體的做法與思考，涉及開(kāi)班準(zhǔn)備、班干部培養(yǎng)、家校溝通、早戀處理、自我管理、應(yīng)考技巧等10個(gè)方面。并對(duì)各類(lèi)問(wèn)題做出了有序、系統(tǒng)而有實(shí)效的探索，兼具創(chuàng)意與實(shí)用，值得一讀。

憑什么讓學(xué)生服你

主編：關(guān)承華

出版：中國(guó)青年出版社

本書(shū)用平實(shí)的語(yǔ)言，豐富的案例，為師生關(guān)系、課堂教學(xué)、班級(jí)管理以及如何做班主任傾情支招，提出了很多全新的觀點(diǎn)。有助于教學(xué)一線(xiàn)教師和教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生理解教育，賦予全新的力量，讓教育的復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單，讓學(xué)生信服、佩服、折服、心服，更順利地做好教師和班主任工作。書(shū)中100多個(gè)教育實(shí)例就是一個(gè)個(gè)饒有趣味的小故事，穿插在每個(gè)章節(jié)之中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，展現(xiàn)了一位名師的教育藝術(shù)，機(jī)智幽默的對(duì)白，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，妙趣橫生的情境，讓教師在不知不覺(jué)中，感染到了作者育人的熱情，也領(lǐng)悟到了教書(shū)育人的真諦。