王安琪,陶玲,楊倩蓉,化卉,吳青,盧蓉
(昆明醫科大學護理學院,云南昆明 650500)
為了更為全面、客觀地了解和掌握當代大學生的思想政治狀況,把握當前大學生的思想動態和前沿信息,我們對昆明醫科大學護理學院的學生進行了較為廣泛的調研。調研主要是通過不記名網上問卷調查的方式進行,共發出問卷660份,收回問卷660份,實際有效問卷為658份,回收率為100%,有效率為99.7%。調研實際共涉及學生658人。從所在年級比例來看,大一、大二、大三各占總人數的44.22%、24.32%、31.46%;從性別比例來看,男生占11.85%,女生占88.15%;從戶籍地比例來看,東部省份占11.09%人、中部省份占9.42%、西部省份占79.48%。保證了被調研學生群體的全面性和代表性,比較全面客觀地反映了護理學院學生思想情況。
此次調研所用的問卷內容涉及學生政治態度、人生價值觀、大學生活、人際交往、消費觀、網絡使用情況、畢業生就業觀七個方面。調研結果表明,當代大學生思想狀況的主流是積極健康的,但在少數大學生中,仍存在一些不健康的思想狀況,這說明高校的思想政治教育工作任重而道遠。
政治觀念方面 該院大學生政治思想進步,有較強的政治鑒別力,但還需加強政治理論的學習,提高思想政治覺悟。從表1的數據情況可以看出,絕大多數大學生向往加入中國共產黨、認同黨的宗旨以及認同弘揚愛國主義精神的重要性和加強思想政治教育的重要性。但也有少數學生缺乏對黨的宗旨的理解,認為很難做到,對弘揚愛國主義和加強政治思想教育表示無所謂。因此,加強思想政治教育是需要持續堅持和不能動搖的,通過牢固理想信念,才能帶領大學生群體堅定正確的、科學的理想信念,不忘初心,走好我國的新時代長征路[1]。

表1 政治觀念分布情況(%)
從圖1對大學生人生價值觀的調查數據可以看出,我院大學生人生價值觀的主流呈健康向上的趨勢,絕大多數的同學都認同人的價值應取決于對社會貢獻的大小、還在于人格是否高尚等,但也有少部分同學在價值選擇上有金錢主義和權利主義的勢頭。因此健康的、積極正向的價值觀念熏陶是我院思想政治教育工作需要注重和加強的環節。

圖1 價值觀選擇的分布情況(%)
大學不僅是知識暢游的海洋,也是豐富成長閱歷的地方,在“對大學里最想得到什么”一問中,27.81%的學生想要得到過硬的專業知識,43.47%的學生想要良好的社會活動能力。在大學生活中,45.44%的學生認為大學帶來的最大收益是價值觀,25.68%人的學生認為大學帶來的最大收益是知識等。52.74%的學生認為大學最重要的是獲得學習與思考的能力。在對個人情緒狀況的調查中,44.38%的學生情緒經常處于平靜狀態,29.64%的學生經常處于快樂的狀態,但也有9.57%的學生經常處于無聊狀態,9.88%的學生經常處于郁悶狀態以及6.53%的學生經常處于煩躁狀態。48.33%學生認為目前的大學生活需要刻苦學習,為將來工作打基礎,27.51%認為大學生活心情舒暢,充滿生氣,但也有18.39%的學生在大學生活中感到心情壓抑,前途未卜,甚至5.78%的學生存在無所事事挨歲月,吃喝玩樂等文憑的態度。從以上結果可以看出,大部分學生對待大學生活和學習的態度還是比較積極的,但是也有部分同學比較被動、消極,所以教育工作者應該在一定程度上重視學生的心理問題[2],加強引導學生,讓大學保持積極健康的心態去學習和生活。
在大學的人際交往中,除了班級成員間的交往,更多的是集中體現在宿舍關系上,在對宿舍關系的調查結果顯示,50%的學生與宿舍同學關系親密無間,38.45%的學生與宿舍關系客客氣氣,9.73%的學生與宿舍同學關系時好時壞,1.37%與宿舍同學存在互不講話的情況。在寢室內務和衛生情況上,同學間的態度69%的學生都相互配合努力搞好,15.05%的相互依賴,但會做好,12.01%的存在無所謂,誰做都一樣的態度,3.95%甚至出現不打掃的情況。保持寢室的環境的衛生干凈是每個成員間共同承擔的義務和責任,如果在共同利益上出現分歧,則會造成矛盾的產生[3],因此,教師應多與學生談話交心,及時發現問題,幫助學生合理解決沖突矛盾,建立友好和諧的氛圍,促進學生身心健康發展。
根據調查結果顯示,從圖2可以看出,該校學生月消費1 000元或以上的占學生總數的46.96%,月消費600~900元的占36.93%,月消費300~600元的學生占13.83%,月消費300元或以下的學生占2.28%。除生活日常開銷之外,75.08%的花費用于娛樂、游玩,21.73%用于購買學習用品和資料,3.91%用于談戀愛。從以上數據表明,除正常日常生活開銷外,該院大學生主要開銷分布于游玩和娛樂,針對學生主要的花費用于娛樂游玩的情況,應堅持為學生灌輸勤儉節約的消費觀,抵制享樂主義、拜金主義、奢侈之風。

圖2 開銷情況分布(%)
隨著互聯網的發展與不斷繁榮,網絡已成為高校師生工作、學習與生活的重要部分,互聯網的發展給大學生思想政治教育工作帶來了新的考驗[4]。一方面,網絡為大學生提供了獲取大量知識的場所,更新他們的觀念;另一方面,網絡的虛擬性、開放性等特點,許多大學生發生了沉溺于網絡的現象。調研結果顯示,在平均每周上網時間上來看,37.99%的學生平均每周上網20小時以上,10~20h 的占 30.4%,2~10h的占 24.92%,2h以下的僅占6.69%。對于上網目的方面,從圖3可以看出,大部分學生上網的目的在于休閑放松。綜合上網時間和上網目的來看,大部分學生平均每周上網時間較長且主要用于休閑放松,適度的上網有利于學生休閑放松,但過度的休閑放松就容易意志消沉和沉迷網絡[5],因此教育學生合理控制上網時間和科學的利用網絡,也是教育工作環節上需要提醒注意的。

圖3 上網目的分布情況(%)
調查結果顯示,有49.39%的學生畢業后打算從事與自己專業相關的工作,不一定從事的占48.33%,只有1.82%的不會從事本專業相關工作。在擇業標準上,從圖4的數據結果顯示,相比較而言,大部分學生擇業的標準在于工作條件好,能發揮才干的工作,也有部分大學生擇業標準在于經濟收入高,但只有極少數大學生選擇條件艱苦,但大有可為的工作,綜上可以看出大學生對待自己今后的擇業標準普遍存在要求較高,忽視了一些現實社會的問題,因此教育工作者應加強和重視大學生的就業指導,幫助大學生建立正確的就業觀和擇業觀。

圖4 擇業標準分布情況(%)
組織開展思想政治理論教育與護理專業職業道德教育相結合的全覆蓋教育課堂。在開展教育的過程中緊密結合學生思想現狀,處理好理論與實際的關系,一方面要聯系當代中國的實際情況,另一方面要聯系大學生的思想和心理實際[6]。
3.1.1 思想政治理論課堂是加強和改進大學生思想政治教育的主渠道和主陣地
通過定期組織集中學習、黨課比賽、知識競賽等方式,深化學生對政治理論知識的學習和理解,教育引導學生樹立強烈的新時代主人翁意識和責任感[7],把個人奮斗融入國家前途命運和民族復興偉大夢想中來,讓政治理論內化于心,外化于行,推動學生奮勇前行。
3.1.2 護理專業職業道德教育旨在引導大學生樹立良好的人文關懷理念,尊重生命、關愛病人
通過加強《護理倫理學》《醫療衛生法》等課程的教學和組織志愿服務活動,灌輸正確義利觀,提升學生職業道德認同感,培養品質優良、熱愛專業、技術精湛的護理人才[8]。
積極健康的校園文化對大學生具有感染和教育作用。良好的校園氛圍對于任何一所高校都是必不可少的,因為它是學生健康成長,并不斷走向社會化的重要土壤,對大學生思想政治教育有潛移默化的作用[9]。因此定期組織調查小組和宣傳小組,了解學院學生思想動態,關注學生關心的熱點問題,積極給予反饋和幫助,注意結合專業特色,制作宣傳海報,以“潤物細無聲”的方式滲透專業知識和黨的政治理論知識,讓我院大學生時刻牢記時代使命,勇于擔當健康衛士,走好新時代的長征路。
重視和加強大學生心理健康教育,幫助學生合理解決沖突矛盾,建立友好和諧的氛圍。培養良好的心理素質能使大學生更加積極地面對人生,更好地了解自己和所處的環境,在學習、交往和生活上具有更強的適應性,促進學生身心健康發展。
針對當前學生宿舍中擁有電腦和使用電腦日益增多的趨勢,學校應加快校園網管理工作,一方面可以有效控制宿舍內私拉亂扯現象,減少部分安全隱患。另一方面可以加強網絡監管,有效杜絕不良信息的侵蝕和游戲成癮,使他們有效利用網絡,學習專業知識。
培養人才是一項系統工作,學校教育是主體力量,同時需要全社會的配合與支持[10]。大學生是社會的晴雨表,社會的發展變化對大學生的思想都會產生很大影響。因此,應加強學生與社會的溝通,可以通過開展“牢記時代使命,擔當健康衛士”主題教育實踐活動,引導學生主動走進基層、深入社區、接觸群眾,了解國情省情,親近人民群眾、掌握民情民意,運用自身所學知識,真正做到“學醫致用”。
隨著現代醫學模式的轉變,對醫學生的教育不能只停留在單純的理論學習層面,應注重加強理論學習和親身實踐相聯系,在實踐中深化對專業知識和理論知識的學習理解,把學好專業知識和國家的命運、發展聯系起來,努力培養擔當民族復興大任的時代新人,促進學生不忘初心,樹立家國情懷,牢記時代使命,珍惜韶華,腳踏實地,刻苦學習,奮發有為,在實現偉大中國夢的進程中貢獻出一分力量。