南環小學的“心家園”

文 徐丹

講臺上的葉蓮芳老師講的精彩，臺下的老師們聽的感動……日前，來自蘇州無錫兩地的老師聽完南環實驗小學校副校長、特級教師葉蓮芳老師的現場課后，聽課的師生們心中都體會出了“家”的感覺。

“葉蓮芳老師的教學，體現出對學生的理解和尊重，在葉老師的引導下，學生充分享受到閱讀的樂趣。”一位參與聽課的老師評價說。

據了解，像這樣的特色場景式教學，是南環實驗小學校新校區自2013年投入使用后發展的一個縮影。

家校雙方共同努力，愛滿校園

南環實驗小學校吳杰校長介紹，蘇州市南環實驗小學校的校園美景怡人，書卷氣與花香味相伴。春風拂面之時，孩子們在海棠花下數著飄落的花瓣，金桂飄香之際，孩子們去樹旁細嗅甜蜜的氣息。這里是他們夢想開始的地方，人生的希望之花也將在這里綻放。

據了解，南環實小脫胎于原南環中心小學，學校創辦于1981年。2013年，南環新村改造工程順利竣工之時，正式更名為“蘇州市南環實驗小學”。

如今，煥然一新的南環實小地處南門商業圈，與南環實驗小學附屬幼兒園、南環實驗中學一起，成為南環家園的文化精神地標。

學校秉承“愛·包容·自在”的校訓，形成了“縈家校之溫暖，擷學習之樂趣，獲人生之幸福”的辦學理念。

吳杰表示，“家文化”特色成為貫穿教育教學的精神內核。校園環境、硬件軟件上，管理團隊用心“持家、安家”，立志打造溫馨之家；師資建設上，全體教師都是孩子的家人，傾盡專業所長“養家、發家”，為孩子的全面發展提供家人的關愛和個性化服務；學生培養上，孩子是學校的小主人，自立、自信，“當家、愛家”，全神貫注把愛和自信傾注在學習之中。

目前，學校也在“家文化”的校園文化引領下，不斷豐富著其中的內涵。

如學校一直格外重視對學生藝術素養的培育，開設的藝術課程及社團活動為孩子提供課堂學習和實踐體驗多維度的浸潤體驗，校本教材《琴棋書畫》讓孩子在圖文的徜徉中感受中國傳統藝術的魅力，一年一度的學校書畫大賽更成為孩子盡情展示書畫技藝的舞臺。

精彩紛呈的社團活動和扎實有效的課堂教學共同構成了校園的文化藝術氛圍，激發了孩子創造美的能力。學生詩歌、繪本、書畫作品及舞臺劇、科普劇、合唱等表演在省、市、區級比賽中屢獲佳績。2018年6月，在姑蘇區美術館的協助下，學校還特地為孩子們舉辦了一場大型書畫展覽，為他們提供了揮灑童心的舞臺。

“養成教育”潤物無聲

每個上學日的早上，都能在南環實小的門口見到孩子們和老師親切地打招呼問好，每天中午，在食堂用餐的學生們，將餐盤還給阿姨時都是輕拿輕放。

“孩子們的日常行為點滴離不開學校老師的言傳身教，也同樣離不開潤物無聲的養成教育體系。”吳杰說，學校從情境入手、從細微處著眼，倡導“每月有計劃，每周有主題，每日有目標”的德育思路，追求“每月有所得，每周有收獲，每日有進步”的教育成果。將德育的大概念、大目標，細化成具體的、有針對性的、可視可感可操作的基本德育要求，做到常態育人、過程育人、全員育人。學校通過板報、晨會、班會、進德育基地觀摩榜樣、拍攝餐飲禮儀微電影等形式多渠道、多角度讓孩子們浸潤德育文化之中，不知不覺學禮儀、知文明。同時，南環實小一直重視家庭教育對學生成長的重要作用，也深知，家庭是學生人格形成和發展的重要土壤。因此，學校采用了多種方式密切家校聯系，如重要活動提前告知家長，定期邀請家委會成員來校溝通，每周四晚提供教育沙龍活動，每學期都設立了家長開放日、親子運動會，2018年秋季學期，作為姑蘇區的試點單位之一，為學生開設了三點半課堂……通過一系列舉措，拉近了家校距離，讓家長更密切地參與學校事務，也在他們需要時為家庭教育答疑解惑。

在家校之間架設好“溝通橋梁”的同時，學校也保持著與社區的密切聯系，“南環實小志愿者”服務隊里的師生們堅持為社區圖書館整理書目，為老人送上溫暖，為社區環境衛生做出貢獻。

師生通過一系列的社會活動增強了社會責任感，學校與家庭、社區必將在更廣闊的的領域融合，正把學校的“小家”之溫暖輻射至社會之中。

操場上，一群孩子正在體育老師的帶領下做著游戲，他們的臉上洋溢著無比喜悅的笑容。