拓展想象空間，呈現精彩故事
——漫畫《老山羊和刺猬》的故事

福建省晉江市和森道實驗學校 金太峰

我們都學過北宋詩人蘇軾的一首詩《題西林壁》，其中兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”成為經典名言。這兩句話告訴我們，看任何事物都要從不同的角度去看，不能單方面地想問題。要認清事物的本質，就必須從各個角度去觀察，既要客觀，又要全面。今天，我給大家帶來一幅漫畫——《老山羊和刺猬》。如果從多角度來觀察和想象這幅漫畫，我們會創造出內容迥異的精彩故事。

漫畫思路點撥

在這幅漫畫中，一棵茂盛的蘋果樹上掛滿了紅紅的大蘋果，一只老山羊正在竭盡全力用犄角頂著蘋果樹，而一只刺猬在老山羊的旁邊，身上扎滿了蘋果。那么，老山羊和刺猬之間究竟發生了什么樣的故事？這個畫面實在值得我們從不同的角度去深思。

觀察圖畫，我們可以梳理一下思路：老山羊為什么要拼命地用犄角去頂蘋果樹？刺猬這樣做是為什么？蘋果樹的主人是誰？他們這樣做，別的動物發現后會如何議論呢？……

發散思維圖解秀

山羊和刺猬之間究竟發生了什么樣的故事？我們可以有如下幾種猜測：比如刺猬和山羊看到蘋果樹上的蘋果紅通通的很誘人，就想辦法摘些蘋果吃，但許多動物認為它們破壞樹木，因此遭到了大家的非議；再比如刺猬想吃蘋果，可是無法把蘋果弄到手，就采取欺騙的方法，讓山羊幫它摘到很多蘋果，可意外發生了……當然，我們還可以從很多角度去發散思維，創造出不同的故事。

來運用思維導圖把思路梳理清楚吧，大家可以一起填空試試。

親愛的同學們，你們還想到了什么樣的故事呢？可以把故事的要點寫在我們給出的圖里，這樣可以幫助你們迅速成文哦。下面我們就一起來看看同學們都是怎么發揮想象力，寫出圖中的故事和哲理的吧。

佳作1

合作會產生和諧，學會合作很重要。

懶漢刺猬

福建省晉江市和森道實驗學校四（2）班 朱盈瑩

山羊和它很要好的朋友小刺猬吵架了。它們吵架的原因，還得從那件事說起。

倒敘開頭，制造懸念，激發閱讀興趣。

那天上午，山羊早早來到山上，幫有點懶的朋友小刺猬準備過冬的食物。

忙完后，山羊興沖沖地回到家，卻發現自己儲存的食物不見了，山羊意識到家里可能被盜了，急急忙忙跑到小刺猬家，要小刺猬和它一起找黑貓警長報案。當山羊推開小刺猬家的門時，眼前的一幕卻讓山羊愣住了：小刺猬正在津津有味地吃著山羊丟失的那些美食。

山羊越想越生氣，瞪著雙眼，喝道：“好?。∥液眯膸湍銣蕚溥^冬的食物，你居然偷走我的勞動成果。我再也不和你做好朋友了！”說完，山羊扭頭氣呼呼地走了，決定今后再也不搭理刺猬了。

極具個性的語言描寫，把山羊的生氣神態表現得淋漓盡致。

幾天后，山羊要到山上尋找吃的東西。忽然聽到“哎喲”一聲，忙扭頭一看，原來是小刺猬從一株大大的蘋果樹上摔了下來。

山羊二話不說，急匆匆地跑過來，扶起小刺猬，關切地問道：“怎么樣？要不要緊？”

小刺猬抬頭看見是山羊，臉紅紅的，不好意思地說：“沒事！”

山羊不解地問：“這是怎么回事？你怎么會摔下來呢？”

“這幾天我餓得難受，吃了上頓沒有下頓。我看今天天氣不錯，就想出去找點吃的，正好看見這棵蘋果樹。蘋果不正是很好的越冬食物嗎？我就想去摘，可是，當我氣喘吁吁地爬到樹干時，忽然刮來一陣風，我就摔下來了?！?/p>

這時，小刺猬強忍著疼痛站了起來，走到山羊面前，深深地鞠了一躬：“山羊哥哥，對不起！上次是我的不對。我太懶了，才會有那樣糊涂的做法。你不會記恨我吧？我反思了幾天，覺得懶惰會給我帶來更多的痛苦。今后，我要向你學習，靠勤勞創造新生活！”

大段語言描寫，刻畫了刺猬的愧疚之情，表現了刺猬的思想轉變。

聽了小刺猬的話，山羊笑著對小刺猬說：“我怎么會記恨你呢？我們本來就是好朋友嘛！來，我們合作一把，一起摘蘋果吃，好嗎？”

說著，山羊疾步走到蘋果樹旁，用它長長的犄角抵住蘋果樹，拼命地搖晃著樹，小刺猬興奮地用身上的刺把落地的蘋果一個個扎起來。一會兒工夫，地上堆起了小山似的蘋果。

看著它們合作的成果，山羊和刺猬開心地笑了。

故事結尾部分描繪出了和諧的情景，水到渠成，為小作者豐富的想象力點贊。

佳作2

品德高，人稱贊。

神秘的藥方

福建省晉江市和森道實驗學校四（2）班 陳冠群

山羊是出了名的懂事孩子，很孝順長輩，所以，動物村的動物們都很喜歡它。

開門見山，簡潔利落。

最近，山羊的爸爸染上了一種重病，森林醫生給它診斷，說是只有連吃一周配有蘋果的秘方藥，病才會好。為了讓自己的爸爸早日康復，山羊踏上了尋找蘋果的路程。小刺猬知道了這件事，決定幫助山羊找蘋果。山羊走后，刺猬就在山羊身后秘密跟蹤，恐怕山羊發現了。因為它知道，山羊自尊心很強，不想因為這事麻煩大家。

事情起因，為故事情節的展開做鋪墊。

翻過一座座高山，跨過幾條湍急的小河，踏過一望無際的草地，山羊終于看見山腳下長著一棵高大的蘋果樹。

寫出了山羊為找蘋果而歷盡千辛萬苦，更突出了它的優秀品質。

高大的蘋果樹上，長著又粗又長的枝，枝上長著茂密的葉子，綠油油的。紅彤彤的大蘋果害羞地隱藏在茂密的枝葉里，像在和山羊玩捉迷藏。

異常驚喜的山羊，忘記了口渴和疲勞，徑直地沖向了蘋果樹，用自己尖銳的犄角頂著樹身晃起蘋果樹，頓時“噼里啪啦”的，許多蘋果都從粗壯的蘋果樹上掉下來了。

一會兒工夫，地上一片片都是滾落的紅蘋果。山羊急忙拿出自己帶來的袋子迅速地往袋子里裝。一眨眼，袋子裝得滿滿的，可是地上還有十多個蘋果裝不下了，這可怎么辦？

“不要擔心，有我呢！”山羊一轉身，看到刺猬正站在自己面前。“你？你怎么來了？”山羊一臉疑惑。

“我……我想幫幫你，就跟蹤你，所以……”刺猬吐了吐舌頭。

聽了刺猬的話，山羊感動得眼睛濕潤潤的。這時，只見刺猬眼疾手快，跳起來將那些散落在地上的蘋果插進它尖銳的刺上。

語言和動作以及神態描寫，小刺猬助人為樂的品質特點躍然紙上。

后來山羊爸爸吃了配有蘋果的藥，病果然立竿見影地好了。山羊爸爸高興地夸山羊:“孩子，你千里迢迢找來蘋果治好我的病，你真孝順?！鄙窖蚵犃诵睦锩雷套痰模贿^比山羊還要高興的，當然就是好朋友刺猬啦。

故事結尾，意猶未盡。

佳作3

面對危機，要學會冷靜。

聰明的刺猬

福建省晉江市和森道實驗學校四（2）班 肖 可

刺猬非常聰明，這在動物村是出了名的。無論遇到什么困難的事情，它總能想出好辦法幫助別人。

這天，刺猬約山羊到草地上玩。就在它們的不遠處，有一株粗壯的蘋果樹，樹上結滿了又大又紅的蘋果。

總寫了刺猬的聰明，為下文故事的展開奠定基礎。

刺猬看著滿樹的蘋果，口水直流：“山羊，這么好的蘋果，咱們要是不摘幾個回去，真是有點可惜啊！”

“可我不會爬樹??！” 山羊很無奈地說。

“你雖不會爬樹，可你有一對尖尖的犄角，用犄角頂樹，蘋果不照樣落下來嗎？”刺猬得意地說道。

山羊聽從刺猬的建議，用自己的犄角用力地頂蘋果樹，并使勁搖晃。

語言描寫生動形象傳神，刻畫了刺猬的聰明和山羊的無奈。

一會兒工夫，地上落下了許多紅紅的大蘋果。它們坐在那里美美地吃了個夠，山羊讓刺猬把剩下的蘋果全部帶回去，給刺猬的爸爸媽媽吃。刺猬在地上打了幾個滾，那些蘋果一個不落地全被扎進刺猬身上的硬刺上了。

正當它們往回走經過一片草地時，山羊大叫一聲：“天哪！”刺猬循聲望去，原來，一條草色的長蛇纏住了山羊的一條腿。山羊嚇得渾身發抖。

刺猬看了看那條蛇，走到山羊面前，對蛇說：“你這討厭的蛇，快放開我的好朋友！”

“就憑你？我抓到手的獵物怎么可能放掉呢？”草蛇猖狂地喊道。

刺猬眼睛骨碌一轉，笑著對草蛇說：“你看這樣好不好？你放了山羊，來吃我吧！我身上的肉可香了。不像山羊，身上全是濃濃的膻味兒。而且，山羊這幾天患了一種奇怪的傳染病，你吃了它也會生病的。”

此處的語言描寫，既體現出刺猬的聰明和機智，又表現出刺猬出色的語言表達能力。

草蛇一聽這話，有些半信半疑，可轉念一想，只要有肉吃，還是安全些為好。刺猬的肉我還沒有吃過呢！不妨試一試。

于是，草蛇舒展了身子，從山羊身上下來，急匆匆地向刺猬爬去。這時，只見刺猬甩掉身上的蘋果，使勁向蛇沖去，并快速蜷縮身子，眨眼間，一個圓乎乎的刺球滾到了草蛇的身上，草蛇疼得“嗷嗷”大叫，一溜煙兒逃走了。

動作描寫，再次突出刺猬“聰明”的特點。

這個故事告訴我們，遇到危險時千萬不能慌張，要向刺猬學習，時刻保持冷靜，想出好辦法。

點明中心，意蘊深刻。