窮養(yǎng)的兒子也慷慨

兒子小桂圓出生后，我堅(jiān)信“男孩要窮養(yǎng)”，對(duì)他實(shí)行較為嚴(yán)苛的金錢(qián)教育。每回帶小桂圓出去消費(fèi)，都會(huì)約束他：買(mǎi)玩具，只能挑一件最喜歡的；挑衣服，只能要一件最中意的……我一直以為對(duì)他的金錢(qián)教育是對(duì)的。

小桂圓讀幼兒園的一天，我?guī)コ匈?gòu)物，他指著一瓶酸奶說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧催@瓶酸奶，有沒(méi)有降價(jià)？”我極為奇怪：“沒(méi)有啊，怎么了？”他失望地說(shuō)：“哎呀，怎么都不降價(jià)啊，一瓶酸奶十多元，好貴啊。”這話一出，旁邊的幾個(gè)老人直樂(lè)：“這孩子好，有經(jīng)濟(jì)頭腦。”

我聽(tīng)了卻極其難過(guò)。或許是我錯(cuò)了，長(zhǎng)期窮養(yǎng)給孩子帶來(lái)的是過(guò)分克制的消費(fèi)觀。錢(qián)在他心里占的分量已經(jīng)大大超過(guò)他自己的需求。如果不及時(shí)糾正，也許他長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)錙銖必較、金錢(qián)至上的人。

一夜幾乎無(wú)眠，我看了許多關(guān)于兒童金錢(qián)價(jià)值觀的文章和案例。書(shū)上說(shuō)，針對(duì)孩子的財(cái)商教育，先是要教會(huì)他們“需要”和“想要”這兩個(gè)不同的概念。而放手讓孩子自己去管理零花錢(qián)，會(huì)讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分“需要”和“想要”，從而學(xué)會(huì)有計(jì)劃與有目的地消費(fèi)。

我恍然大悟，原來(lái)片面的窮養(yǎng)并不一定有益于男孩的成長(zhǎng)。第二天，我給了小桂圓兩元錢(qián)，告訴他說(shuō)：“我以后每周給你兩元錢(qián)，這是屬于你的零花錢(qián)，怎么花都可以。”他欣喜若狂，剛開(kāi)始幾周把零花錢(qián)幾乎都花在小玩具上，如小卡片、小貼紙漸漸的，他開(kāi)始學(xué)著把錢(qián)攢下來(lái)買(mǎi)陀螺、小車(chē)模等較為貴一點(diǎn)的玩具。隨著小桂圓一天天長(zhǎng)大，我給他的零花錢(qián)也在增加，同時(shí)也按階段給他定好目標(biāo)，讓他有尺度、有目標(biāo)地消費(fèi)。

我常帶他去不同的勞動(dòng)場(chǎng)所，讓他看到不同的人創(chuàng)造不同的價(jià)值，得到不同的報(bào)酬。漸漸的，他懂得了：所有的財(cái)富都需要靠自己努力創(chuàng)造，也知道要珍惜別人的勞動(dòng)成果。如今，已經(jīng)讀小學(xué)六年級(jí)的他，對(duì)于金錢(qián)有自己的一套消費(fèi)觀念：買(mǎi)需要買(mǎi)的。

雖然這樣，小桂圓也不會(huì)為該花的金錢(qián)糾結(jié)：學(xué)校里組織募捐活動(dòng)，他總是二話不說(shuō)地拿出來(lái)。有時(shí)候，與我一起逛商場(chǎng)，我如果說(shuō)：“哎呀，錢(qián)不夠了。”他馬上就來(lái)一句：“媽媽?zhuān)挥脫?dān)心，我有……”聽(tīng)到這些，我很欣慰：他愛(ài)錢(qián)，但更愛(ài)人；他會(huì)打理錢(qián)，但不吝嗇。