“老師跪地批改試卷”值得提倡？

近日，一張“老師跪地批改試卷”的照片在安徽六安市市民的微信朋友圈內(nèi)迅速刷屏。照片中，教師徐金中膝下墊著幾本書，跪著趴在講臺上批改試卷，神情專注。網(wǎng)友們都被他無懼疼痛、堅守崗位的故事感動，紛紛點贊。采訪中，徐金中一再表示，因為患有腰椎間盤突出不能久坐久站，跪著是最舒服的姿勢，沒什么特別的。“學校有很多同事都是帶病堅持工作”。

（5月24日《中國青年報》）

@河南讀者樊樹林 2014年教師節(jié)期間，習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時講到，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”徐金中這一“跪”，令學生感動萬分，對其肅然起敬，并在安徽六安市市民的微信朋友圈內(nèi)迅速刷屏。過去他教過的的學生也紛紛給他打來電話詢問病情，也讓他感到了一種職業(yè)的榮耀，因為他用自己的言行，感染每一個學生，筑起了一座師魂豐碑。

@瀏陽市沿溪完小鐘春 一線老師隨著年齡的增長，總會滋生出這樣那樣的職業(yè)病：慢性咽喉炎、肩周炎、頸椎病、腰椎間盤突出，等等。這些慢性病，說嚴重不嚴重，說不嚴重還是會影響平時的工作、生活，甚至心情。如果整天唉聲嘆氣、牢騷滿腹，再生出抑郁癥、強迫癥等心理疾病，豈不是雪上加霜嗎？若能像徐老師那樣：面對疾病，坦然接受，樂觀應對，該干什么干什么，于人于己，都不失為一種愛人愛己的最好方式。

@平江縣南江鎮(zhèn)中心小學鐘愧傲 教師帶病堅持工作，精神可嘉、品德可敬，但體質(zhì)亞健康的教師苦撐硬扛的做法，卻不值得提倡，反而顯得太悲壯。教師沒有身體這個良好的革命本錢，短時的帶病堅持表面給人的感覺很勵志，極易打動人心，但身體狀況的長期惡化，肯定會影響到正常教學；還會將負面情緒傳染給學生，影響學生的健康成長，得不償失。

@四川讀者許兵 “老師跪地批改試卷”感動的是網(wǎng)友和師生，但也從側(cè)面反映出校方對教師的關(guān)心不夠。膝下墊著幾本書，跪著趴在講臺上批改試卷的時候，學校知道該老師生病沒有，進行日常體檢沒有，有無相應的照顧手段和措施？難道非要跪著趴著批改試卷，校方就不能提供一些輔助設備，減少老師的痛苦？師者，傳道授業(yè)解惑，無懼疼痛、堅守崗位的奉獻是應該的，但校方、醫(yī)院、社會的關(guān)愛更不可缺少。