如牡丹般盛開的苔花

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”苔花雖如米粒般細(xì)小，但也能憑自身的力量如牡丹花一樣綻放。耒陽市實驗中學(xué)教師鄧紅偉就像這句古詩所形容的那樣，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾十年如一日，盡一己之力把教育事業(yè)的春天裝扮得姹紫嫣紅。

熱情似火，與學(xué)生同呼吸共歡笑

年近半百的鄧紅偉從教近30年，從資歷上來說，可稱得上“奶奶級”教師，可她仍保持著一顆熱情似火的心，堅持在教育陣地的最前沿，樂此不疲地當(dāng)著“孩子王”，與學(xué)生同呼吸、共歡笑。

作為一名班主任，鄧紅偉把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，在他們遇到困難時，給予他們無微不至的關(guān)懷。班上有名女學(xué)生，爺爺身有殘疾，父親因病去世，家中又突遭一場大火，一連串的打擊幾乎將她擊垮。得知這位女生的家庭情況后，鄧紅偉時刻關(guān)注她的情緒變化，和她談心，給她鼓勵，送給她文具和書籍，輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，還發(fā)動全體同學(xué)關(guān)心、幫助她，終于讓她重拾信心，走出了生活的陰霾。

以人為本，教育不是一味地批評

為了提高教學(xué)質(zhì)量，在多年的班主任工作中，鄧紅偉幾乎每天從早讀到晚自習(xí)都與學(xué)生在一起。她根據(jù)學(xué)生的特長和素質(zhì)教育的基本原則，制訂實施了切實可行的班主任工作計劃，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行全方位的教育和指導(dǎo)。

“堅持以人為本，把學(xué)生當(dāng)朋友，平等地對待他們，站在他們的角度來思考問題。”鄧紅偉認(rèn)為，教育不是一味地批評，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不能簡單粗暴地指責(zé)，而應(yīng)動之以情，曉之以理。只有這樣，學(xué)生才會敞開心扉，更加樂意接受教育。

調(diào)皮的學(xué)生一直以來是老師們頭疼的對象，面對這樣的學(xué)生，鄧紅偉沒有粗暴對待，而是充分挖掘他們身上的閃光點，鼓勵他們?yōu)榘嗉壗ㄔO(shè)出謀劃策，積極參與班級管理。班上有一位經(jīng)常曠課、打架，不愛寫作業(yè)，甚至經(jīng)常頂撞老師的男生，很多老師提起他都直搖頭。但鄧紅偉沒有因此歧視他，而是根據(jù)他膽量大、點子多、有號召力、有上進(jìn)心、自尊心強(qiáng)等優(yōu)點，任命他為值日班長，和他一起制定個人前進(jìn)目標(biāo)。自從他當(dāng)上了值日班長后，不僅自覺地改變了以前的缺點，還將班級管理得井井有條。

言傳身教，擠時間給自己“充電”

“學(xué)高為師，身正為范。”在與學(xué)生們相處時，鄧紅偉時刻將榜樣的作用銘記在心，言傳身教是她一直堅持的理念，凡是她要求學(xué)生做到的，自己必將率先做到。憑著對教學(xué)的熱情，鄧紅偉與學(xué)生相處得越來越融洽，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，她的班級也多次被評為優(yōu)秀班級。

在工作中，鄧紅偉深諳“要給學(xué)生一滴水，自己先得有一桶水”的道理，她常擠出業(yè)余時間給自己“充電”，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和心得，撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計屢獲省級獎勵；多次被評為先進(jìn)教師、三八紅旗手；2017年被評為耒陽市骨干教師；2017年下學(xué)期耒陽市八年級統(tǒng)測中，她所教班級的語文人平均分高出市人平均分13分之多。

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”鄧紅偉雖然只是一朵小小的苔花，但她也如牡丹般，盛開得高貴燦爛。