取消班主任 值得一試？

新高考背景下“走班制”將成為學校教學的趨勢。實行“走班制”后，學校在排課、教學班學生管理以及教師評價上，都會發生改變，一些試水地區已經在嘗試用學隊制、學會制、學分制、階梯制、導師制等辦法取代“班主任”，沒有班主任的班級如何管理，取消班主任有何利弊？

@讀者童其君 取消班主任后，班上好像缺少了什么，要知道，班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人。若為了“順應新高考”取消班主任，不利于中學生心理和生理的健康發展，更不利于素質教育的整體推進。

@浙江省淳安縣睿達實驗學校劉云海 雖然“走班制”勢在必行，但未必要取消班主任。很多學校在推行“走班制”的同時，沒有取消班主任，學生仍有固定的班級，班隊課、自習課或公共課仍集中在班級和教室進行，只在走班上課時才分散進行。有事情需要處理時，學生仍可以得到班主任的幫助，這樣學生更有歸屬感。

@婁底市婁星區杉山中學賀海平 在我國廣大農村地區，家庭教育的功能相對較弱，學生的成長成才，大部分依托學校教師的教育。在這個過程中，班主任既承擔著教學的任務，也要對學生的心理成長、生活管理等方面負起重要責任。由是觀之，就現階段而言，在農村學校取消班主任，搞“走班制”教學，不論是硬件還是軟件，都存在許多障礙。

@龍山縣教育和體育局向碧波 在高中教育階段取消“班主任”制，是培養學生自我研學的有益嘗試，可以通過學生自主選擇的學習，來提升自我的知識儲備、增強自我明斷是非的能力，讓學生主動補齊學習中的短板，適應從“填鴨式”教育到“自飲水”教育的轉變，把學習的主動權交給學生，不禁錮他們自由的思維，使下一代具有前沿、革新、創造的文化底蘊和實踐能力。

@讀者何小美 就現階段而言，很大一部分學生的自主能力不是很強，新高考后會面臨很多新的問題，很多方面都需要依靠班主任來進行管理指導。因此，班主任還是需要的，只不過可以考慮換種模式，要從原來的“保姆式”轉化為“導師制”，讓班主任從日常瑣事中解脫開來，專心來進行學業方面的指導與規劃。

@湖南大學莫浩 新高考，不僅是考試制度的變革，還應有配套的人才培養機制的變革。既然“走班制”勢在必行，那么，傳統的、固定的班級模式也要相應做出變化。歷史的車輪向前，班主任這一崗位在過去一段時期內，為學生的成長做出了貢獻，但在“走班制”下，他已經完成了自己的歷史使命，我們理應用開放的心態迎接新的變化。