教師招聘，家長(zhǎng)也能當(dāng)“考官”？

做為家長(zhǎng)，可以幫助孩子選擇合適的學(xué)校，但是選擇什么樣的老師，通常是由學(xué)校說了算。近日，在福建省福州市一所學(xué)校的教師招聘考試中，學(xué)校家長(zhǎng)也來到了現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)起了面試“考官”。

（4月22日 東南網(wǎng)）

@讀者杜建峰 尊重家長(zhǎng)的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，對(duì)于形成家校教育合力具有重要意義。只有獲得家長(zhǎng)的廣泛理解與支持，積極動(dòng)員他們參與和支持學(xué)校工作，學(xué)校才能獲得更好的發(fā)展。選一個(gè)好老師不僅牽涉到學(xué)校，還涉及學(xué)生的利益，而家長(zhǎng)參與到招聘教師的事務(wù)中，有利于充分發(fā)揮家長(zhǎng)的智慧，有利于招聘環(huán)節(jié)的公開公正。

@龍山縣教育和體育局向碧波 學(xué)生在成長(zhǎng)中接受教育，不是老師傳授知識(shí)的“獨(dú)舞”，更需要家庭教育、社會(huì)實(shí)踐等多方面的銜接配合。而家長(zhǎng)當(dāng)面試“考官”，成為學(xué)校人才招聘的直接參與者，為學(xué)校教師招聘工作提供參考，能吸引更多兼?zhèn)錅Y博知識(shí)、良好溝通能力的優(yōu)秀人才加盟到教師隊(duì)伍中。

@桃源縣第三中學(xué)周琳 考察教師的業(yè)務(wù)水平，家長(zhǎng)可能資歷尚淺，但面試?yán)蠋煟议L(zhǎng)卻十分有發(fā)言權(quán)。家長(zhǎng)是家庭教育的主力軍，對(duì)孩子的情況十分了解，由家長(zhǎng)來面試教師，不僅可以提高家長(zhǎng)和教師之間的相互信任，還能夠建立起家長(zhǎng)和學(xué)校之間的友好聯(lián)接。兼聽則明，偏信則暗，學(xué)校讓家長(zhǎng)來到現(xiàn)場(chǎng)參與教師招聘，不僅彰顯了學(xué)校的胸懷，也為“家校共育”打下了良好基礎(chǔ)。

@浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院金永淼 家長(zhǎng)挑老師，更在意老師是否性格好，能否把孩子放在心上，至于他（她）是否懂教育，是否能夠做到“因材施教”，是否具備最新的教育理念，可能很難顧及周全。而老師的首要任務(wù)是教書育人，專業(yè)的知識(shí)背景和廣闊的教育視野必不可少，這就要求我們的“考官”家長(zhǎng)，一定要擺正立場(chǎng)、明確態(tài)度，不能讓情感帶偏選人的標(biāo)準(zhǔn)。

@瀏陽(yáng)市沿溪鎮(zhèn)沿溪完小李陽(yáng)春 招聘教師需要有專業(yè)素質(zhì)，選人用人不能兒戲。在不少家長(zhǎng)眼中，理想的教師更傾向于性格和善，能hold住課堂，讓自家孩子成績(jī)迅速提高的教師。這些特質(zhì)，雖然是學(xué)校人才選拔的重要參考，但一名“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)還要更為專業(yè)和嚴(yán)苛。由是觀之，讓不專業(yè)的家長(zhǎng)當(dāng)“考官”，可能會(huì)影響招聘的公平性和專業(yè)性。

@讀者劉施婷 今天的家長(zhǎng)，可謂壓力重重，不僅工作繁忙，還要為孩子的教育操心。孩子的家庭作業(yè)家長(zhǎng)要輔導(dǎo)，孩子的出行出游家長(zhǎng)要參與，連學(xué)校招聘，家長(zhǎng)都要當(dāng)面試“考官”。俗話說，術(shù)業(yè)有專攻，要求家長(zhǎng)像“超人”一樣，既要努力工作、關(guān)照家庭又要參與學(xué)校事務(wù)，實(shí)在是太難為人，也該給家長(zhǎng)減減負(fù)了。