心系講臺 夢圓鄉村

高科元，益陽市赫山區泥江口鎮南壩學校的一名女教師。2017年，她被評為“湖南最可愛的鄉村教師”。堅守鄉村教育事業35載，她9次獲嘉獎、記三等功3次。

從豆蔻年華到兩鬢斑白，她用自己的愛心，潤育著一批又一批的農家孩子。

把發展鄉村教育視為人生夢想

高科元的父親是教師，受父親影響，她從孩提起就立志長大后要做一名鄉村教師。1982年，父親退休，正逢她高中畢業，便頂職走上教師崗位。

兩年后，高科元成為當地小有名氣的教學骨干。她重視學習，考入了原益陽縣教師進修學校，接受正規的職業培訓。畢業后，她本可以去城里任教，卻選擇了離縣城120多里遠的山區小學。有朋友笑她“是不是腦子進了水”，她回答：“都往城里跑，這里的孩子誰來教？”

把講臺視為價值體現

講臺是高科元的至愛。2011年10月的一天，她在家訪途中，被一輛飛馳的摩托車撞倒緊急送往醫院。第二天蘇醒后，她就問醫生自己能否回學校上課。她的臉當時腫得很大，左腳小腿粉碎性骨折，多處肌肉撕裂，醫生勸其住院治療。她不顧醫生勸阻，第5天就拄著拐杖回到學校，上午上課，下午去打吊針。

高科元不但自己深愛講臺，還全力幫助年輕教師在講臺上干出業績。2013年，蔡金鳳從湖南第一師范學院畢業后分配到學校任教，高科元便手把手地指導。2014年全省開展優課錄制課評選，蔡金鳳的《永生的眼睛》被評為省級優課。獲獎后，蔡金鳳的第一句話是：“這份榮譽，有我的一半，也有高科元老師的一半。”有次座談會上有人問高科元，“你帶過多少個像蔡金鳳這樣的老師？”她一下數出21個。

把學生視為親生子女

什么鑰匙開什么鎖，什么樣的孩子用什么方法教，高科元最有辦法。四年級的丁同學，上課不聽講，下課愛打架。高科元擔任班主任后，主動親近他、關心他，上課時針對他學懂了的知識提問，課余時間根據他的愛好鼓勵他培養特長。后來，丁同學成為了學習上的尖子生。全鎮11所學校畢業會考時，他躍居到全鎮第8名。

高科元把學生當成自己的孩子。農村的孩子很多由爺爺奶奶帶，作業無人輔導，她每天放學后為學生們補習半小時以上，堅持了幾十年，無償地輔導學生。

高科元是學校的名人，每年開學，總有家長要求學校讓她來帶一年級的新生班，“高老師有耐心，對孩子好，我們就想把孩子放在她的班上。”高年級的家長也爭著要她教自家的孩子，“高老師教學經驗豐富，畢業班更需要她。”這份認可讓高科元的付出閃亮著價值。

35載的堅守，高科元就這樣在平凡的崗位追逐著自己的夢想。