高科元,益陽市赫山區泥江口鎮南壩學校的一名女教師。2017年,她被評為“湖南最可愛的鄉村教師”。堅守鄉村教育事業35載,她9次獲嘉獎、記三等功3次。
從豆蔻年華到兩鬢斑白,她用自己的愛心,潤育著一批又一批的農家孩子。
把發展鄉村教育視為人生夢想
高科元的父親是教師,受父親影響,她從孩提起就立志長大后要做一名鄉村教師。1982年,父親退休,正逢她高中畢業,便頂職走上教師崗位。
兩年后,高科元成為當地小有名氣的教學骨干。她重視學習,考入了原益陽縣教師進修學校,接受正規的職業培訓。畢業后,她本可以去城里任教,卻選擇了離縣城120多里遠的山區小學。有朋友笑她“是不是腦子進了水”,她回答:“都往城里跑,這里的孩子誰來教?”
把講臺視為價值體現
講臺是高科元的至愛。2011年10月的一天,她在家訪途中,被一輛飛馳的摩托車撞倒緊急送往醫院。第二天蘇醒后,她就問醫生自己能否回學校上課。她的臉當時腫得很大,左腳小腿粉碎性骨折,多處肌肉撕裂,醫生勸其住院治療。她不顧醫生勸阻,第5天就拄著拐杖回到學校,上午上課,下午去打吊針。
高科元不但自己深愛講臺,還全力幫助年輕教師在講臺上干出業績。2013年,蔡金鳳從湖南第一師范學院畢業后分配到學校任教,高科元便手把手地指導。2014年全省開展優課錄制課評選,蔡金鳳的《永生的眼睛》被評為省級優課。獲獎后,蔡金鳳的第一句話是:“這份榮譽,有我的一半,也有高科元老師的一半。”有次座談會上有人問高科元,“你帶過多少個像蔡金鳳這樣的老師?”她一下數出21個。
把學生視為親生子女
什么鑰匙開什么鎖,什么樣的孩子用什么方法教,高科元最有辦法。四年級的丁同學,上課不聽講,下課愛打架。高科元擔任班主任后,主動親近他、關心他,上課時針對他學懂了的知識提問,課余時間根據他的愛好鼓勵他培養特長。后來,丁同學成為了學習上的尖子生。全鎮11所學校畢業會考時,他躍居到全鎮第8名。
高科元把學生當成自己的孩子。農村的孩子很多由爺爺奶奶帶,作業無人輔導,她每天放學后為學生們補習半小時以上,堅持了幾十年,無償地輔導學生。
高科元是學校的名人,每年開學,總有家長要求學校讓她來帶一年級的新生班,“高老師有耐心,對孩子好,我們就想把孩子放在她的班上。”高年級的家長也爭著要她教自家的孩子,“高老師教學經驗豐富,畢業班更需要她。”這份認可讓高科元的付出閃亮著價值。
35載的堅守,高科元就這樣在平凡的崗位追逐著自己的夢想。