玩抖音能掙錢，為什么還要上學？

據(jù)媒體報道，杭州市初二女生雯雯沉迷于抖音，在抖音上獲得了現(xiàn)實中沒有的成就感，再也不想上學了：“我的字體一套能賣出100元，現(xiàn)在我能保證自己每個月的日常開支，既然如此，為什么我還要上學？”（8月31日 鳳凰網(wǎng)）

這個問題似乎很有道理。一個初中生能掙點零花錢，確實挺不錯。但是，在目前能“保證日常開支”和過好自己的一生之間，還有漫長的距離。8年前就成為網(wǎng)紅的“殺魚弟”，小小年紀就會殺魚賣魚，相信也能“保證自己的日常開支”，但是8年之后他再次引起媒體關(guān)注，卻是喝百草枯自殺。可以想象他的人生依舊艱難，很不幸福。

小小年紀就能設(shè)計出一套字體，說明女孩在某些方面有一定的天賦。但是，現(xiàn)在能靠這一點天賦掙錢（而且掙得也不多），將來仍能保證有繼續(xù)掙錢的能力嗎？互聯(lián)網(wǎng)平臺的發(fā)展可以說“其興也勃焉，其亡也忽焉”，一個平臺火了兩年以后忽然銷聲匿跡，是很常見的事。寄生于某個平臺的某項技能，就算可以風靡一時，也難保一夜之間淪為明日黃花。

人的一生是一場長跑。在一開始就發(fā)現(xiàn)了一條小小的捷徑，內(nèi)心難免竊喜。但在這條小小的捷徑之后，也許是漫長的荊棘叢生。某青年作家曾經(jīng)因為輟學而自豪，憑借才華和機遇，取得了很多成就，但多年以后他終于意識到，“退學是一件很失敗的事情。”安徽蒙城縣考生徐孟南，在高考試卷亂寫一通“努力”考了0分后，并沒有實現(xiàn)自己的理想，只能四處打工謀生。10年之后，他再次回到了高考考場。

現(xiàn)代社會的分工異常細致，每個人都需要深深地嵌入社會，通過與他人的分工合作來發(fā)揮自己的才能，以謀求自己的發(fā)展。飛速發(fā)展的科學技術(shù)和不斷更迭的信息洪流，也迫使人們必須具有自我學習的能力。僅僅依靠一點小聰明謀生，而拒絕教育，只有在發(fā)展異常緩慢的前現(xiàn)代社會才有可能吧。

教育不僅僅是讓人有掙錢的能力，更重要的，是要培養(yǎng)合格的現(xiàn)代公民。英國學者約翰·紐曼說過：“只有教育，才能使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識……教育令他看清世界的本來面目，切中要害，解開思緒的亂麻，識破似是而非的詭辯，撇開無關(guān)的細節(jié)。”在獲得基本的謀生能力之外，一個人還需要獲得應(yīng)對這個紛繁復(fù)雜的世界的能力，和獲得內(nèi)心平靜的能力。

現(xiàn)在的孩子是互聯(lián)網(wǎng)“原住民”，能在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)自己的價值，本來是一件好事。但是，將自己的人生寄托在這一點小小的價值上，卻是一場不負責任的賭博。很多人都熟悉作家龍應(yīng)臺的這段話：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。