編書讓我更充實

我是一名退休教師，今年79歲了。回顧一生，我教過小學、初中、高中和師資培訓班，還當過編輯，編過地方教育雜志和發行全國的《師范教育》雜志。我是個閑不住的人。剛剛退休的時候，一個問題常縈繞在腦子里：我總得干點什么。當時全國正在中小學開展素質教育，于是打算編寫有利于孩子素質培養的閱讀文選。聯系好出版社后，我把想法和出版社的意見告訴了市內外幾位喜歡讀書并關心青少年成長的朋友，并向他們征求意見和征集選文。信發出后得到了大家的支持，大量選文陸續從四面八方寄來。經過精挑細選，分類整理，編寫閱讀指點，《中學生素質教育美文精選》和《小學生素質教育美文精選》兩本書就這樣編成了。

兩本書各首印兩萬冊。投放市場后，出乎意料的大受歡迎，好評如潮，很快銷售一空進行重印。《中華讀書報》等發表了評論，該書還被團中央評選為新世紀青少年推薦讀物。

出版社編輯老師又和我商量，學生素質的提高，還必須有高素質的老師去教育引導，建議我編一本教師讀物。《教師修養文萃》應運而生。出版后同樣受到了歡迎，并與時俱進作了兩次修訂，已出了三版了。

在編書的過程中，收獲了友誼，收獲了快樂，自己也得到了信任。出版社根據中小學語文教材要求，適應學生課外擴大閱讀量，計劃編一套《現代詩文誦讀》。當時總共邀請了三個人，一位是雜文家、著名的特級教師，另一位是蘇教版洪宗禮中學語文教材的主要執筆者，我這個鄉下教師也被添列其中，令我受寵若驚。我負責小學5個年級的讀本，出書后不少學校連續選用了好幾年，我在書店看到，當時最多的已重印9次了。

退休十幾年了，我一直自由地忙碌著，出版了十幾種師生讀物。眼看著我的同代人有不少先我一步“走”了，可是我不僅還活著，還把自己“廢物利用”，忙著做點喜歡的事，也算屢獲成功吧，居然忙得沒功夫生病，怎么不快樂呢？