冷靜看待“中職生供不應(yīng)求”

在廣西南寧市第四職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能人才供需洽談會(huì)上，用人單位紛紛拋出高福利，吸引中職學(xué)生就業(yè)。據(jù)副校長(zhǎng)林才豐介紹，今年四職校竹溪校區(qū)有畢業(yè)生1319人，其中1070人參加了對(duì)口升學(xué)考試，即將升入高職學(xué)校就讀，占比81%。直接就業(yè)的畢業(yè)生僅為249人，其中過(guò)半數(shù)已與用人單位簽訂了合同，因此造成了本次應(yīng)聘“僧少粥多”的局面。

（5月6日《南寧晚報(bào)》）

每每看到“中職生供不應(yīng)求”的新聞，我們總會(huì)由衷地為學(xué)生的美好未來(lái)感到高興。但同時(shí)，這種樂(lè)觀當(dāng)保持審慎，并不能由這則新聞?shì)p率地下結(jié)論“職校學(xué)生的春天來(lái)了”。殊不知，這只是一個(gè)個(gè)案，并不足以代表全社會(huì)對(duì)職中或者職高生的歧視已經(jīng)成為“過(guò)去式”。君不見(jiàn)：多年來(lái)，雖然國(guó)家高度重視職業(yè)教育，但職業(yè)中學(xué)卻得不到家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生的青睞，普通高中人滿為患，職業(yè)中學(xué)招生卻需要政府的行政干預(yù)，仍然完不成招生任務(wù)。在中職學(xué)校中，學(xué)生普遍感覺(jué)自己不被理解與尊重，職業(yè)教育處于“國(guó)家重視，民眾歧視，學(xué)生彷徨”的尷尬境地。

要想徹底消除社會(huì)對(duì)中職、高職學(xué)生的歧視，早日形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的共識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)德國(guó)等西方國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)與做法，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真思考當(dāng)前職業(yè)教育弊端，大刀闊斧地進(jìn)行一場(chǎng)教育上的改革和思想上的變革。爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的目標(biāo)。這樣，職業(yè)教育才能迎來(lái)真正的春天！