讓教育成為愛的傳遞

摘 "要：教育是什么，長久以來無數人對此提出疑問，又有無數人對此解答。著名的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛就沒有教育”。通過實踐，我發現，愛是教育的最佳答案。我希望能夠通過愛的傳遞，讓學生收獲愛，懂得愛，成為一個充滿愛的快樂人。

關鍵詞：教育 "愛""傳遞

幾天前，一個寒潮將至的冬夜，我如往常般在教室里巡視，看看學生們有沒有需要解決的問題。突然，一位女生害羞地遞給我一顆紙折的愛心，說是送給我的“情書”，邊上的同學都一臉期待地看著我們。我好奇地接過這封造型奇特的“情書”，剛準備拆開，學生們又忙不迭地阻止我，硬是不讓我在教室看。我好笑地看看他們，搖搖頭，無奈地把“情書”塞進口袋，繼續巡視。

等晚自習下課回到辦公室，我迫不及待地掏出口袋里讓我疑惑了一整節課的“情書”看了起來"，只見上面用孩子稚嫩卻端正的筆跡寫著：何老師！您為我們勞累，您就像冬天的火光、一件溫暖的外衣。您就是我的第三位母親。您在我們需要鼓勵的時候給予我們信心，您還告訴我們正確的人生價值觀。We love you！讀完的第一反應是忍俊不禁，因為在之前學過的季羨林先生的作品《懷念母親》中，先生說自己一生有生身母親和祖國母親兩位母親。到了學生這，竟然把我比作第三位母親，這著實讓我這個剛步入教壇一年多，離母親這個身份還遠著的年輕女孩感到有些哭笑不得。但我還是忍不住又看了幾遍，卻開始漸漸品味到了學生字里行間透露出的感激和喜愛，不得不說，這是我收到過最動人的“情書”，它所承載的熱情在這個寒冷的冬夜一下子溫暖了我……

看著這封特殊的“情書”，我不由自主地回想起自己剛剛成為班主任時的經歷。那時候的我，毫無經驗，只是帶著滿腔的工作熱情兩眼一抹黑地投入到了紛繁復雜的班主任工作中。開學的兵荒馬亂打得我措手不及，使我一下子認識到了這項工作的艱巨。剛剛接觸這群陌生的孩子時，每個人在我眼里都是穿著一樣校服，一樣普通，毫無特點的學生，以至于我花了好大力氣才死記硬背地把他們的名字和臉對上號。那時候的我經常因為學生的各種突發狀況而焦頭爛額煩躁不已，學生們在我眼中幾乎成了專門給我惹麻煩的“麻煩精”。但經過一點一滴的慢慢相處，一個個學生在我腦海中漸漸面目清晰起來。我發現每個孩子都是不同的個體，都有自己獨特的個性，都有其可愛之處，正如《教育魅力》中所寫：“每個學生都有他自己的獨特性，不要說是長相，他們的稟賦、性格、文化基礎、興趣愛好等都有所不同，因此，必須熱愛每一個學生，每個學生的生命都值得尊重，都必須關心”。我開始不由自主地愛上這群可愛的孩子，所以我給班級取名為“彩虹中隊”，因為我覺得每一個學生都是一抹獨特的色彩，而多姿多彩的他們組成了色彩絢麗的彩虹中隊。

著名的前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛就沒有教育”。"我開始發自內心用自己的方式與每個孩子交流：一個鼓勵的眼神，一句關心的話語，一個豎起的大拇指，一個整理紅領巾的小動作……我還根據學生們的興趣愛好在班里舉辦了“棋王”爭霸賽、踢毽子比賽等，想方設法在鍛煉他們能力的同時更讓學習成績不突出的孩子也能擁有實現自己價值的珍貴時刻，也能發現自己的閃光點從而找到自信心。讓我感到欣慰的是，我付出的努力沒有白費。有一天，幾個學生送給我一包自己折的愛心千紙鶴和兩張賀卡，我奇怪，今天既不是教師節也不是什么特殊的節日，學生干嘛給我送禮物。而學生們回答：“因為我們越來越喜歡何老師你了！”

那一刻，我的心中激起陣陣暖流，我從沒想過自己能獲得學生如此多，如此真誠的喜愛，而這更讓我明白了——愛是可以傳遞的。最好的教育莫過于感染，最好的感染莫過于示范，孩子們的心靈如水晶般純凈，你投射到上面的一絲一縷光芒都能折射出耀眼的閃光。我不奢望我的每一個學生今后都能取得多么多么偉大的成就，因為我知道他們更多的還是會從事平凡的工作，過平凡的生活。而我最大的理想就是通過教育，讓他們每一個人都成為善良、正直、有愛心的人，用愛對待別人，用愛對待生活，用愛看待世界。現在，我要感謝他們讓我明白，讓我確信：獲得愛，傳遞愛的最佳方式就是用同樣的愛去付出，去交換。

想到這里，我不禁又拿起桌上的“情書”看了又看，然后笨拙又小心地依照折痕把它折回了一顆愛心的樣子。我要把這顆愛心放進抽屜珍藏，在今后的教育之路上時時用它提醒自己，熱愛教育，心懷理想，不忘初心，繼續前行。

參考文獻

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