試論傳統文化在中職職業精神培育中的作用

隨著傳統文化在新時代逐漸被重視，許多貫穿于傳統文化的內涵精神也在不斷被挖掘，國務院提出的教育事業十三五規劃又進一步明確了中等職業學校的職業精神，在這樣一個大背景下，傳統文化對中職職業精神的培育顯得極具價值。本文聚焦中職教育中職業精神的內涵的闡述，探討通過傳統文化教育培育中職學生職業精神的可能性，并進一步提出相關的具體措施。

傳統文化 中職教育 職業精神

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）36-0183-01

我國傳統文化歷史悠久、內涵豐富，并且在新時代的當下，優秀傳統文化也被不斷賦予了新的時代意義，但其核心價值仍然沒有發生巨變，并為當代深刻受用。伴隨著傳統文化的發展，中職職業精神也從中吸取精華，逐漸成為一個較為明確的概念被提出，為的就是引導中職生積極向上，能有所作為，并為日后自身發展奠定堅實基礎。

1.中職職業精神的內涵

《國家教育事業發展“十三五”規劃》明確談到了中職職業精神的內容。規劃指出，在職業學校教育中，要重點加強人才培養的質量，進一步加強職業精神培育，要讓中職教育充分體現文化的影響，加強產業文化、職業文化和優秀的企業文化之間的聯系，讓這些文化充分融入校園，進一步促進職業精神與職業技能的融合，充分培養學生新時代的工匠精神。通俗來說，當代中職職業精神就是要求學生敢于奮勇爭先、吃苦耐勞，同時要具備創新思維與創新能力，充分發揮自身的聰明才智與價值。可見，不論是基于現實職業的需要，還是中職教育本身的呼喚，對職業精神的培育都需要不斷完善職業教育，通過調整教育方法與教育內容，為培養學生的職業精神鞏固基礎。

2.我國傳統文化教育在中職學生職業精神培育中的可行性

（1）傳統文化逐漸被重視

隨著社會發展速度逐漸加快，傳統文化的流失現象逐漸嚴重，然而隨著黨和國家不斷重視，傳統文化重回大眾視野，并不斷為人們所重視。在中職教育體系中，相關傳統文化的課程逐漸開設，在課堂上也有很多的相關內容被不斷提及，可以說傳統文化已然成為我國中職教育體系的重要載體。并且隨著社會重視程度不斷抬升，傳統文化的價值與內涵也不斷被挖掘，在新時代充分發掘傳統文化成為必然趨勢。

（2）傳統文化的核心內涵與中職職業精神相聯系

傳統文化的核心內涵有諸多內容，然而其中大部分也都與中職職業精神相聯系，譬如職業精神中所要求的誠信、勞動、創新等等，都能夠在我國優秀的傳統文化之中找到相對應的內容。可以說傳統文化的核心內涵與中職職業精神有著緊密聯系，所以在培育中職職業精神的過程中，我們能夠充分利用我國優秀傳統文化，使職業精神更加深入人心。

3.以傳統文化培育中職職業精神的具體措施

（1）加強校本教材編寫

校本教材作為集中反映一個學校內涵與精神的重要載體，很多學校都重視校本教材的編寫，更注重以校本教材為依托的校本課程。中職學校要根據當地和學校實際，編寫出一套具有全面性、典型性的傳統文化教育校本教材，從而通過這套教材的編寫學習，把傳統文化這一內涵豐富深刻的瑰寶同當代中職職業精神相結合。在編寫過程中，中職學校應該充分把握傳統文化與中職職業精神的內在聯系，譬如誠信、敬業、勤勞等等。這些既反映著我國優秀傳統文化的時代品質，又體現著職業精神的深刻內涵。校本教材就要緊緊抓住這些優秀的傳統文化，通過編寫專題內容，再輔以傳統文化的案例與本校相關的案例，真正實現優秀的傳統文化與職業精神培育相結合。

（2）完善相關課程設計

中職教師作為學生職業精神培育的主體，更要牢固樹立以優秀傳統文化培育中職學生職業精神的意識，要把學科內容同優秀傳統文化相結合，不斷完善自己的相關課程設計。不論是專業課程的學習，還是思想品德課程上的學習，教師都應該對自己所教授的知識進行梳理，充分挖掘能與優秀傳統文化相結合的閃光點。在具體的課程講授過程中，要把握這些閃光之處，實現“知識——傳統文化——職業精神”三者的良性互動，真正在課堂上以優秀傳統文化帶動職業精神的培育，并在此基礎上加固相關學科知識的理解。

（3）豐富校園文化建設

除了課程方面的努力，要想通過傳統文化培育好中職職業精神，更需要學校不斷豐富校園文化建設。眾所周知，校園文化對學生的影響是潛移默化、源遠流長的，因此中等職業學校在培育學生職業精神方面，更要依托校園文化的不斷建設。譬如，學校可以布置文化長廊，開展相關傳統文化知識競賽。通過這樣的趣味活動，讓學生能夠由自覺變為自發，主動去了解這些傳統文化。在了解傳統文化之后，自然也能夠熟知其中的內涵精神，這些傳統文化也能進一步轉化為中職所需的職業精神，為職業精神的培育牢固基礎。

所以，在新時代的今天，在中職教育體系中，培育中職學生的職業精神更要充分發揮優秀傳統文化的價值和作用，進一步加強教材編寫、課程設計和校園文化建設，豐富學生職業精神內涵，讓中職學生以更好的姿態迎接未來的挑戰。

參考文獻

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