絡(luò)腮胡老師的才能

珊娜的椅子上貼著一個(gè)黃色的標(biāo)簽。維茨克、雷奧和威廉這些班上個(gè)子高的同學(xué)的椅子則會(huì)貼紅色的標(biāo)簽。

可是，眼下，班里又多了四張嶄新的椅子。它們都貼著紅色的標(biāo)簽。絡(luò)腮胡老師說(shuō)，這是給班上個(gè)子長(zhǎng)高了的同學(xué)坐的。

“如果總是坐在很矮的椅子上的話(huà)，對(duì)脊柱不好?！彼f(shuō)，“所以我們要看一看哪些小朋友的個(gè)子長(zhǎng)高了，可以坐上這種紅色的椅子。”

莫騰把手舉得高高的，“老師，我的脊柱很不舒服！”

絡(luò)腮胡老師笑了起來(lái)，“那你就不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣縮成一團(tuán)，應(yīng)該坐直了才對(duì)。我們要比的是誰(shuí)的個(gè)子最高，而不是誰(shuí)的后背最疼?！?/p>

“我已經(jīng)跟維茨克差不多高了?！丙愃孤逄卣f(shuō)。

“可是，我的個(gè)子比你還要高！”伯里斯喊道。

“我要把你們按照個(gè)子的高矮排成一排。”老師說(shuō)，“把鞋子全都脫掉，否則不夠公平。”所有人都脫掉了鞋子。絡(luò)腮胡老師讓孩子們排成了一排。

珊娜的心里很清楚，她的個(gè)子在班上并不算高?？墒?，她的心里依舊充滿(mǎn)了期待，想要知道自己會(huì)排在隊(duì)伍的哪一部分。

不用說(shuō)，站在最右邊的是維茨克、雷奧和威廉。排在他們后面的是瑪格麗特、卡斯布、伯里斯和麗斯洛特。珊娜差不多排在隊(duì)伍的中部。排在隊(duì)伍末尾的是克拉潔。

“哈哈，克拉潔是最矮的！”伯里斯喊道。

“我一點(diǎn)兒也不矮！”克拉潔立刻嚷嚷起來(lái)，“只不過(guò)我的骨頭比較短而已?！?/p>

“哎哎哎，”絡(luò)腮胡老師勸解道，“不管高矮都沒(méi)有關(guān)系?！闭f(shuō)著他瞪了伯里斯一眼，“我們不能因?yàn)檫@個(gè)原因嘲笑別人。就算你個(gè)子高，也不代表你就比個(gè)子矮的厲害?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，”克拉潔說(shuō)，“我輕輕松松就可以把腿架到脖子上，你卻不行?！?/p>

“就是這樣。”老師說(shuō)，“每個(gè)人都有自己……等一下，你說(shuō)的是真的嗎？”

“我倒是很想親眼看看呢。”絡(luò)腮胡老師說(shuō)?？死瓭嶒湴恋攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

所有的小朋友們都回到自己的座位上坐下。然后，老師用一種怪異的嗓音說(shuō)道：“女士們、先生們，同志們、鄉(xiāng)親們，歡迎來(lái)到我們的天才秀！高也好，矮也好，胖也好，瘦也好，黑也好，白也好，每個(gè)人都有屬于自己的一項(xiàng)才能，下面，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的第一位天才：克拉潔！”

在掌聲中，克拉潔走到教室前面。她兩眼盯著地面，略微有些害羞。

“讓所有人看看你有什么才能吧，克拉潔?！崩蠋熣f(shuō)。

克拉潔就地坐下，先把一條腿舉過(guò)頭頂，架在脖子上，然后是另一條腿。那是一個(gè)奇怪的場(chǎng)景：她就像是沒(méi)有了雙腿，只能用屁股走路似的。其他人全都看得目瞪口呆。她贏得了所有人的熱烈掌聲，當(dāng)然也包括伯里斯。

“你應(yīng)該去參加馬戲團(tuán)！”麗斯洛特喊道。

“你太厲害了，簡(jiǎn)直不可思議，克拉潔?！苯j(luò)腮胡老師說(shuō)?！盎蛟S還有別的小朋友也很有才?！彼h(huán)顧著教室，“誰(shuí)敢上來(lái)？”

珊娜也有一項(xiàng)才能，可是，她不敢第二個(gè)上臺(tái)。幸好卡斯布舉起了手。

“到前面來(lái)吧，卡斯布。你會(huì)做什么？”

卡斯布一句話(huà)也不多說(shuō)，立刻大顯身手。他把舌頭從嘴里伸出來(lái)，越伸越長(zhǎng)，越伸越長(zhǎng)，一直伸到鼻尖。他的眼睛都快要對(duì)上了。

大家甚至忘了為卡斯布鼓掌，因?yàn)樗麄兌及焉囝^伸了出來(lái)，想要試一試，看看自己能不能做到。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己做不到的時(shí)候，便明白卡斯布有多厲害了。

這下，珊娜也舉手了。她走到教室前面。這是她在家經(jīng)常做的一件事，可是，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，要在班里做一回。

“我必須靠著墻才行。”珊娜說(shuō)。

黑板旁邊有一面合適的墻，她以最優(yōu)美的姿勢(shì)靠著墻，倒立起來(lái)。她聽(tīng)見(jiàn)贊嘆聲，知道大家覺(jué)得這已經(jīng)很厲害了，可是緊接著，她把手撐在地上，腿懸在空中，朝著和墻相反的方向緩慢地走了幾步。

用手走了五六步之后，她終于放下了雙腿，重新站了起來(lái)。其他小朋友們都覺(jué)得她特別厲害，他們使勁兒地為她鼓掌。排在珊娜后面的是伊帆。他可以用腳顛球，而且連續(xù)十四下。接著輪到戴蒙了，他的手指可以發(fā)出響亮的咔咔聲?，敻覃愄啬苡靡恢皇謧?cè)空翻，威廉能說(shuō)二十個(gè)謎語(yǔ)，而蘿莎可以把荷蘭所有的省份全都背出來(lái)——雖然她把林堡省漏了，不過(guò)，那也沒(méi)什么關(guān)系。

“你呢，老師？”瑪格麗特問(wèn)，“你也有特殊的才能嗎？”

絡(luò)腮胡老師沒(méi)有料到這個(gè)問(wèn)題。

“嗯……”

“你的絡(luò)腮胡能呼扇呼扇的嗎？”雷奧問(wèn)。

老師笑了，“不能，我做不到。我倒是會(huì)一樣?xùn)|西，只不過(guò)，它并不是非常特殊?！?/p>

“那是什么？你一定要展示一下！我們?nèi)家呀?jīng)展示過(guò)了?！焙⒆觽冋f(shuō)。

“好吧，”絡(luò)腮胡老師說(shuō)。他指了指自己的耳朵，“仔細(xì)看?！?/p>

他把耳朵的頂部對(duì)折，然后塞到耳朵眼兒里。等他松開(kāi)手之后，耳朵依舊保持這個(gè)模樣沒(méi)有變！這個(gè)樣子看上去滑稽極了，就像是他的腦袋一邊長(zhǎng)了一個(gè)小紙團(tuán)。全班都笑了起來(lái)。不過(guò)，當(dāng)老師擠了一下眼睛，耳朵就突然彈起，變回原來(lái)的樣子時(shí)，大家笑得更大聲了。

“哈哈哈，這真的是我這輩子見(jiàn)過(guò)的最搞笑的事情了，”雷奧說(shuō)，“再做一次?！?/p>

絡(luò)腮胡老師又做了幾回。每當(dāng)他的耳朵突然彈起，全班就忍不住哈哈大笑。

“幸好我還有別的才能?！边^(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)。

“真的嗎？什么才能？”一個(gè)聲音問(wèn)道。

“讀表看時(shí)間！”絡(luò)腮胡老師說(shuō)，“現(xiàn)在的時(shí)間是三點(diǎn)半。你們?cè)摪淹馓状┥希瑴?zhǔn)備放學(xué)了。”