新時代的學富五車

有一天，我接到一個艱巨的任務。一位長輩把他兒子在美術課上畫的作品發給我，問：“你看看這個孩子有沒有天賦，如果有呢，我就讓他去讀藝術院校。如果沒有什么天賦的話，那就讓他去考政法大學讀法律。”

我與這位孩子的媽媽做了一些深入的討論，我們討論的核心就是：未來，我們需要什么樣的能力？如果我們有一定的天賦，這份天賦是否能給我們一個未來？我們和這份天賦之間的關系是什么？ 什么是我們這個時代的學富五車？

這個時代的學富五車，來自于以下幾個能力：更新能力，消化能力，創造力。而在我看來，看似不重要但其實最為關鍵的，還是有關生活和生命的常識。

生活和生命的常識，讓我們了解，在這個世界上我們是誰，從哪里來，要去哪里。

我們花了太多的時間用來面對書本和試卷，常常忘了生活其實很豐富，而漫長的生命有無盡的養料，幫助我們飽滿。

一個人去理解世界，并且找到屬于自己的任務的能力，來自于這份常識。就像發現自己是適合寫作的人，最后如果逼著自己去學財務（只要努力，當然一定可以畢業并以此作為工作），但那份天賦一定會時不時地讓他難受。

為自己設定目標，并且決定通向目標的道路該如何走，該往自己的車上裝什么、該把這條道路的長度折合成幾段走，這種能力的重要性遠勝學富五車。當我們擁有了屬于自己的目標時，其他的能力才找到了位置。

更新能力。我們這個時代變化得太快。面對這種變化，重要的是去篩選和辨別跟我們有關的事情。一個人的時間和生命都那么有限，不可能完全把握住所有的信息。尋找和生命相關的，并且自己能夠做到的那些事情，這個才是真正的更新能力。

學富五車當然重要，但更重要的是讓有價值的知識增長。這種把自己的擁有從五車變成五十車的能力，才是真正的精神富足——并不是現在擁有多少，而是未來可以掌握多少。

消化能力。學富五車，原意是指放在車上的書最為貴重，但對今天這個時代來說，承載書的車是否堅固，能否走很長的路更為重要。這承載書的車，如同現在承載知識的框架，如果沒有車，這些學識就是一盤散沙。把學識組織起來成為一個系統，消化并沉淀為自己的東西，這種消化能力遠比五車甚至十車知識對一個人的一生更有意義。

創造力。創造力意味著可以看見并辨別事物之間的聯系；創造力，是對世界善意的理解，對他人需求的深刻體察，從已知的事物出發進行進一步的發明和改良。

可以說，在未來最最重要的并不是學富五車，而是擁有健康的心靈和身體以及理解能力，讓自己成為不斷吸收知識的海綿，充滿好奇心地與這個世界相處。

（摘自《中學生天地》）