幫孩子度過“按鈕狂熱期”

不少家長發(fā)現(xiàn)，孩子到了一定年齡對(duì)各種按鈕非常感興趣，總想按一下。在家就算了，外出去餐廳、商場(chǎng)也搶著按，令家長很抓狂，有的會(huì)被批評(píng)教育，有的則會(huì)被打手。

這種情況多發(fā)生在未上幼兒園和幼兒園早期，被稱為“按鈕狂熱期”。這個(gè)階段的孩子對(duì)外界充滿好奇，只要?jiǎng)觿?dòng)手指就能讓電梯上下，或者輕而易舉地把天花板上的燈打開關(guān)上，這讓孩子非常有成就感。而且，按開關(guān)和按鈕并非闖大禍，家長的懲罰多是斥責(zé)或生氣，這會(huì)讓孩子感覺很好玩，更想嘗試。

哪些方法可以幫孩子度過“按鈕狂熱期”？總體來說疏大于堵：家長不要試圖馬上制止其按按鈕的行為，否則會(huì)讓孩子更想嘗試。

從行為心理學(xué)方面講，如果家長不強(qiáng)化孩子某種行為，自然會(huì)慢慢消退。當(dāng)孩子在家里連續(xù)按開關(guān)時(shí)，雖然你很心煩，但表面上應(yīng)保持平靜，對(duì)其行為不做反應(yīng)，也別生氣。孩子玩開關(guān)只是短時(shí)間好奇，持續(xù)一段時(shí)間，看大人沒反應(yīng)，會(huì)覺得沒意思，就不玩了。如果在公共場(chǎng)合，處理方式應(yīng)與家里不同——先發(fā)制人。比如，家長可以去商場(chǎng)前，給孩子講解商場(chǎng)規(guī)則，告訴他哪些按鈕、開關(guān)不能碰，如果碰了會(huì)有哪些后果。

另外，為滿足孩子的好奇心，家長可設(shè)置開放時(shí)間。在此段時(shí)間，家里的開關(guān)可以自由玩，家長可以和孩子一起研究燈泡的發(fā)光原理，讓他學(xué)習(xí)什么是電流等。當(dāng)孩子了解后，好奇心得到滿足，自然會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。

生活中還可多給孩子制造嘗試機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)其參與感和積極性。比如出門坐電梯時(shí)，讓他按電梯；進(jìn)家門前，讓他開燈、開空調(diào)和電視等；去超市前就和他探討買些什么，需要花多少錢，這樣孩子進(jìn)超市后，會(huì)時(shí)刻想著要買的商品，對(duì)按鈕、開關(guān)的興趣大大降低。

（摘自《現(xiàn)代教育報(bào)》）