默默付出，靜等花開

從1990年8月工作至今一直擔任數學教學工作和班主任工作。所帶的班里，班風好學風正，多次受到學校、縣政府及市教育局表彰。也得到學校領導和同事及家長的高度評價：“范老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻者，也是一個深受學生歡迎、領導放心、家長滿意的好老師。”

一、積極參加政治學習，加強思想道德修養

幾十年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決定，忠誠黨的教育事業。有強烈的敬業精神和奉獻精神。嚴格遵守學校的各項規章制度，以身作則、舉止端莊，用自己的品德言行影響學生。在工作中盡職盡責、肩挑重擔、堅定個人利益服從學校利益的信念。我深深懂得：教師是以德服人，以德為先，率先垂范，對學生的影響很大。所以所教過的學生都以德服人，以德為先。

二、認真教學、潛心教研、提高業務素質

我以滿腔熱情投入到教育教學工作中去。嚴格要求自己、深鉆教材、認真備課。轉變陳舊的教學觀念，用新理念主導教學，充分發揮學生的主動性。利用多媒體教學，設計新穎的教學模式。我敢于嘗試新的教學模式，把學生分成二十個小組，每個小組三個人，自愿結合，組員們自己決定小組的名字和口號，并設計小組版面，張貼在教室后面，及時記錄他們的表現積分。每個小組的組長，負責檢查作業，課堂上負責積分，成績最低的學生回答問題得五分，其次得三分，最好得一分。這樣一來，成績好的學生得幫助落后學生，小組互相討論，達到每個組員學會。為了小組的榮譽，同學們互幫互助，大大提高了學生的學習興趣和積極性。課堂上，同學們爭先恐后回答問題，氣氛活躍，成績大大提高，取消兩極分化的現象。我知道，我的年齡在我校是屬于大齡老師，在多媒體運用上不如年輕老師熟練，所以沒事就找電腦專家朱雪烽老師和趙鑫老師討教，學習制作課件，制作數學里動點圖片，現在我已經能熟練運用多媒體教學了。在工作之余我酷愛看書，每年訂購各種書籍。特別是《班主任之友》《中學生心理學》，一方面提高自己，另一方面更多了解中學生的心理變化。我認為：作為老師，必須有足夠的專業學識，必須理解學生、熱愛學生，與學生交友、平等，學生才會相信你、尊重你。我始終堅信提高自身素質是一名優秀教師的立身之本。

三、熱愛學生、關心學生

多年來，我把學生當成自己的孩子，關心學生、熱愛學生、做學生的知心人。對學生思想上積極誘導與學生交流、了解學生，善于發現學生存在的問題。2016年我帶的班里有一個小男生呂厚棋，特別膽小，剛接這個班時，提問他，他站不起來，還渾身發抖，問家長，家長說小學就這樣，改不回來了。我不相信，覺得學生可塑性很大，于是平時沒事就跟他聊，慢慢的他敢和老師說話了，我就每天提問一次。慢慢地，經過一個月的訓練，他終于勇敢的回答問題，還主動擔任語文課代表，每次考試都擔心考倒數的呂厚棋最后已經進步到前二十名。家長見到我就說，范老師，你改變了呂厚棋，也改變了我們一家人，真的感謝你。

我應該還算得上一個心細，體貼的老師。每次師德教育培訓后都會有收獲，學到一些先進理念和方法。我們班上有兩個盒子，一個裝著學生學習用品：橡皮、直尺、筆、洗發水，以方便學生。另一個盒子裝的女生用品，以備女生急需。這些事情都是熱心學生自己報名來管理，東西用完了她們負責采購，同學們需要什么，從盒里拿，按標價放入一定數額的錢，或者以后放入同樣的物品。另外我們班上還有一個公用的飯卡，以備忘拿卡或生活費用完的學生急用。我班的這個舉措受到家長的好評和同行的借鑒。

四、多方面協作、搞好班級管理

我一直擔任班主任工作，我知道，一個班級的好與壞，是各科老師共同決定的，這是一個團體戰。所以我很注重加強與科任老師的聯系，及時了解學生的變化，及時發現問題、及時解決問題，協同各科老師做好學生工作。

一個孩子的成長離不開家庭教育，所以我始終保持與家長聯系與溝通、與家長交朋友，經常在家長面前表揚孩子的優點、給家長提出教育建議，共同給學生一個良好的生長環境。

我的班級是學生管理學生，建立良好的班委、每人分工不同，目標統一，齊抓共管。比如在學習上，全班六十人分成二十個小組，四個大組，組長負責制，各組之間競爭激烈、學生學習興趣濃、態度積極、班風正。在衛生方面，有負責清潔區衛生的，有負責寢室衛生的，還有負責學生個人衛生的，組長們不定時抽查，發現衛生不合格的，會懲罰他們義務擦黑板，義務給同學們接熱水。現在同學們已經養成良好的衛生習慣。通過不懈努力，我們班級管理工作秩序井然、成績突出。我班年年被評為優秀班集體、優秀團委。本人也多次被評為市級，縣級優秀班主任和先進教育工作者。

一份耕耘，一份收獲。多年來，默默勤奮的工作，換來了一批又一批學生的成才，換來了家長的信任，也多次受到上級部門的表彰。贏得家長和學生的普遍贊譽。去年所教畢業班，成績優異，全班升學率達到96%，其中兩個學生在中招考試中榮獲五縣第一、第二的優異成績。寬容的胸懷，真誠的心換來了每一朵小花的怒放。