桃源：教育扶貧 足音鏗鏘

桃源縣是常德市人口最多、面積最大的縣。這里風景秀麗、民風淳樸，但經濟社會發展長期受自然資源匱乏、基礎建設滯后等因素影響，脫貧攻堅的任務仍然十分艱巨。

困難和挑戰面前，桃源教育人勇挑重擔，將教育發展作為精準扶貧的重要抓手，縣教育局黨委書記、局長文繼承多次強調，教育扶貧是一件大事，必須從高處著眼；教育扶貧是一件難事，必須從深處攻堅；教育扶貧是一件苦事，必須從實處用勁。

關愛，讓他們不再孤單

經過幾個月的磨合期，桃源縣觀音寺中學的印一秋和張藝兩名同學，已經習慣了初中生活。要知道，今年初，他們還是縣里勸返復學的對象。

觀音寺鎮副鎮長楊琳霖介紹，今年4月，縣里下發了《關于開展“三幫一”勸返復學行動的函》，一名教師、一名村干部、一名家長或監護人幫扶一名輟學學生，確保每個孩子都能順利完成九年義務教育。“勸返要對癥下藥，我們去兩個孩子家里走訪了多次，了解了他們的學習情況和心理動向，勸說他們放下心理負擔，不要放棄讀書。”楊琳霖說。

確保適齡少年兒童完成九年義務教育，是阻斷貧困代際傳遞、防止產生新的貧困的關鍵。記者從桃源縣教育局了解到，今年以來，針對全縣的義務教育階段輟學學生，該縣開展了“三幫一”行動計劃，循序漸進引導他們回歸課堂。

回到課堂之后，關愛仍然沒有缺位。桃源縣是勞動力輸出大縣，父母在外務工，許多孩子因此成為留守兒童。為了給他們一個溫暖快樂的童年，桃源縣不斷加大留守兒童關愛力度，從加強心理健康輔導、改善營養狀況、保障上下學交通安全等方面綜合施策，著力提高留守兒童教育管理水平。

與此同時，桃源縣的各所農村中小學校，還建起了親情視頻聊天室，組織留守兒童撥打親情電話、給父母寫信、與父母聊天，讓留守的孩子也能感受到親情的溫暖，成長的路上不再孤單。

呵護，讓他們同享成長

打開桃源縣特殊教育學校的走訪記錄本，今年春季，譚一勝、高鈺云兩名老師已經為漆河鎮的胡佳成、方已勝、鐘圓龍3名殘障同學送教了將近10節課。

據了解，2017年，桃源縣特殊教育學校成立了13個送教小組，按照“一人一案”的送教方案，過去兩年，先后為20個鄉鎮的48名殘障兒童送教1300余節。老師們既送愛心又送康復，既幫助孩子學習知識，又指導家長幫助孩子進行科學有效的康復訓練。

“最遠的學生楊薇家住牛車河鎮，離縣城100多公里，從縣城出發，開車3個小時后，還要跋山涉水1個小時才能到她家，但一月一次的送教，老師們從來沒把她落下，敬業精神十分令人敬佩。”桃源縣特殊教育學校校長彭敏告訴記者。

特別的愛給特別的你，特教學校的送教隊為殘障兒童帶來了知識的甘露；而覆蓋范圍更廣的貧困學生資助計劃，則幫助來自貧困家庭的學生重拾了希望、重建了信心。

據了解，桃源縣建立了完善的學生精準資助體系，從2018年起提高了資助標準，向普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生免費發放教科書，向普通中小學建檔立卡等家庭經濟困難學生免費發放教輔材料，完善非普惠性幼兒園建檔立卡困難家庭幼兒、非寄宿的義務教育階段建檔立卡困難家庭學生的資助政策。僅今年上半年，全縣資助建檔立卡等家庭經濟困難學生7600余人次，發放資助資金700余萬元，為貧困學子掃清了求學路上的經濟障礙。

投入，讓教育舊貌煥新顏

扶貧先扶智，在桃源縣教育局局長文繼承看來，推動教育均衡發展，讓城鄉學生同享優質教育，無疑是最有力的精準扶貧手段。

近年來，桃源縣委、縣政府將教育擺在優先發展的重要位置，先后投入5億元進行薄弱學校改造攻堅，改造薄弱學校58所，創建省級義務教育合格學校124所，其中漆河鎮鄭坪完小、熱市鎮菖蒲完小獲評全省100所最具特色標準化學校。同時，對文星小學、教仁學校、郊區小學等一批學校進行了整體新建，各級各類學校辦學條件大為改善。2017年，桃源縣以常德市第一名的好成績，順利通過了國家義務教育均衡縣驗收，得到湖南省人民政府的表彰。

“沒想到農村學校的環境這么好，在這里教書很安心。”馬鬃嶺鎮劉炎小學的90后教師游蘭芳感嘆，學校的教學設施齊備，給了年輕教師“施展拳腳”的舞臺；學校還為老師提供了公租房，在鄉鎮工作還能拿到補貼，讓他們感覺“在農村當老師是一件幸福的事”。

記者從桃源縣教育局了解到，該縣大力實施鄉村教師支持計劃，實行職稱評審、表彰獎勵、績效工資分配等向農村教師傾斜，確保鄉村教師平均工資水平達到公務員平均工資水平。教師住房公積金等按照政策規定的標準繳納并全額納入本級財政預算，在編在崗鄉村教師按照在鄉鎮工作年限享受200至500元鄉鎮工作補貼。教師有幸福感、獲得感，愿意扎根鄉村，農村孩子也就有了希望。

教育扶貧是一項光榮艱巨的任務，要以必勝的信心和決心打贏這場扶貧攻堅戰。正如桃源縣教育局黨委書記、局長文繼承所言：我們要持續攻堅克難，不斷改革創新，決不讓桃源教育在我們手里耽誤，決不讓教育扶貧在我們這里“空轉”。