抓好“學、用、導”提高基層官兵理論學習質量

李 敏

習主席在視察陸軍第71集團軍時強調指出：“要深入抓好黨的十九大精神學習貫徹，緊貼時代發展、緊貼使命任務、緊貼官兵實際，提高針對性和實效性，切實在學懂弄通做實上下功夫。”這一重要指示，為我們抓好基層官兵理論學習指明了方向、明確了標準、給出了方法。貫徹落實習主席這一重要指示，努力提高基層官兵理論學習質量，應當下功夫抓好“學、用、導”三個字。

一、始終把住“學”這個重要前提，做好創新理論入腦入心的工作

“學”是源頭和起點，入腦入心、學懂弄通是貫徹落實的前提和基礎。一是重視讀原著，全面系統把握理論體系。重視讀原著、學原文、悟原理是黨的理論武裝工作的優良傳統，也是抓好理論學習的基本方法。要引導官兵見縫插針，采取個人誦讀和學習摘抄的方式，每天兩三段、每周一兩篇，認認真真讀馬列主義和習主席原著，原汁原味地吸收精神營養、領悟真諦要義，全面系統把握理論脈絡。二是善于抓關鍵，突出學好重點內容。應知應會要能夠熟練背記。要督促官兵認真背記習主席重要思想論斷、重大理論觀點、重大戰略部署，做到耳熟能詳、入腦入心。重要內容要能夠深刻領悟，組織官兵逐條深入學習、深刻領悟，努力搞清楚主要思想觀點、實踐要求、時代背景和理論淵源，做到知其然更要知其所以然，切實把科學理論體系變成官兵“思想整鋼”。重大思想要能夠理解講述。廣泛開展“我最喜愛的習主席的一句話”群眾性講述活動，讓官兵把自己感觸最深、觸動最大的習主席“金句”，結合理解寫出來，每周登臺講出來，通過“滾雪球”式學習積累，讓官兵在常學常思常講常悟中，增進對習主席重大思想的情感認同和真摯熱愛。三是堅持跟進學，及時掌握最新思想。要廣而告之，充分利用“三個半小時”，借助軍報、廣播、電視、網絡等，組織官兵學習新聞通稿，解決好“及時知道”的問題。要擴而充之，圍繞最新論述廣泛搜集專家評論、權威解讀等，通過剪貼報、黑板報、朋友圈等推送給官兵，使大家對講話內容有更加深入、準確的把握，解決好“深化理解”的問題。要引而申之，通過預設話題，引導官兵立足崗位、聯系實際展開討論交流，進一步提高認識、融入實踐、推動工作，解決好“轉化落地”的問題。四是運用活方法，創新手段激發學習興趣。要善于運用新興媒介增強吸引力，運用好手機、互聯網等新媒體，積極探索創新方式方法，著力增強學習對青年官兵的吸引力。要善于依靠自我教育增強感召力，兵言兵語更具有兵味、易入兵心，成立由營連干部、士官、義務兵各個層次廣泛參與的“講習組”，進行巡回講課，讓理論接地氣、有實感。要善于利用豐富活動增強推動力，開展“強軍故事會”活動，圍繞學習貫徹十九大精神組織專題文藝會演，讓創新理論成為大家看得見、摸得著、有溫度的思想指導。

二、始終把住“用”這個關鍵問題，掌握好理論聯系實際的要領

理論只有作用于實踐，才能彰顯其真理偉力和巨大價值。一是要把固牢強軍思想指導地位作為理論聯系實際的根本著眼。堅持支部議事先議政。召開支委會研究問題，首先認真學習習主席的相關指示精神，統一思想、明確方向，不斷提升思想水平和思維層次、提高研究問題和決策事項的準確程度。堅持謀劃工作先對表。謀劃連隊建設和工作，不管是長遠目標還是階段性目標，不管大目標還是小目標，都要自覺與習主席的指示要求對對表，看有沒有缺位、有沒有偏向。堅持檢查總結先學習。開展半年、年終工作總結和定期形勢分析，先用強軍思想這面鏡子照一照，看看各項工作抓得準不準、做得實不實、差距在哪里，逐一拿出改進措施。二是要把培養鍛造“四有”“四鐵”作為理論聯系實際的主攻方向。學出堅定的忠誠信仰。牢固樹立“四個意識”，堅定踐行“三個維護”，平時聽招呼、戰時聽指揮、關鍵時刻不含糊，始終同黨中央、習主席保持高度一致。學出強烈的使命擔當。引導官兵樹立遠大志向，把個人理想融入強軍實踐，正確面對苦累、看待得失，始終保持積極的心態、昂揚的姿態，努力在本職崗位建功立業。學出嚴明的紀律觀念。條令條例和法規制度深入人心，軍令政令暢通，黨讓干啥就干啥，不讓干啥就堅決不干，牢牢守住紀律底線。三是要把激活強軍興軍強大正能量作為理論聯系實際的著力重點。組織官兵觀看《砥礪奮進的五年》《強軍》等影視作品，引導大家振奮精神狀態，頑強拼搏進取，激發出官兵身處偉大時代、參與偉大事業的豪邁情懷。籌劃推出“與書同行”讀書訪談欄目，請優秀官兵代表上臺，談心得體會、講奮斗故事，引發強烈共鳴。組織“青年官兵學習青年習近平”活動，安排“梁家河的七年知青歲月”專題黨（團）課，激發官兵絕對忠誠核心、鐵心追隨領袖的堅定意志。圍繞官兵面臨的學習、吃苦、事業、家庭、奮斗、發展等方面現實問題，搞好經常性專題教育引導，激發官兵矢志基層一線、以苦為樂奮斗的昂揚熱情。四是要把總結提高作為理論聯系實際的重要拓展。對于個人層面，定期開展體會展評、辨析交流，通過“讀了領袖的、聽了別人的、拿出自己的”，引導官兵在總結分析、思維碰撞中，實現“學習、實踐、研究、探索、總結、提高”的良性循環。對于連隊層面，要以習近平強軍思想為思想武器和行動指南，對工作和建設形勢進行總結分析，反思在掌握和踐行思想理論方面的差距不足，進而拓展理論聯系實際成果、加強單位建設。

三、始終把住“導”這個基本保證，履行好組織領導理論學習的職責

持續興起學習理論熱潮，既要靠官兵個人自覺，也要靠有力的組織督導。一是計劃安排要強化系統性。注意著眼理論的整體性作出安排，把握好三個方面。既要逐月安排、隨機調整，又要有總體打算、長遠計劃。機關按月下發理論學習計劃，連隊搞好具體細化，確保用足用好理論學習時間。把《習近平論強軍興軍》《軍委主席負責制學習讀本》等必讀書目，合理安排到自學計劃中，保證學習的連續性和整體性。既要緊扣部隊思想脈搏，又要適應形勢發展要求。要注意官兵的關注重點、國家和軍隊發展建設的形勢走向，有針對性地安排學習內容。既要注重學習的深度和精度，又要注重學習內容的寬度和廣度。要善于一個階段抓住一個主要問題、一個問題解決后再提出一個問題，使理論學習永遠有題目、部隊建設始終有抓頭。二是研究決策要加強指導性。要把理論學習與手上干的工作緊密結合起來，在研究決策中注重發揮理論的指導作用，通過解決問題，把理論這把“鑰匙”教給官兵，使之在實際工作中扎根、開花、結果。要注意用問題的研究解決來牽引理論學習。比如開展“掃除‘和平積習’、立起打仗樣子”群眾性大討論活動，找出的“積習”就是靶子，破解“積習”要讓理論先行，找出習主席關于掃除“和平積習”的相關論述讓官兵學習，首先從理論層面解決認識問題，而后再具體分析討論解決辦法。三是檢查督促要注重激勵性。結合“學育建”活動，以評選“大功三連”式連隊、“四有”新人標兵為抓手，把理論學習作為重要指標來推進落實。通過表彰先進、鞭策落后、激勵競爭，形成比學趕超、競相爭先的生動局面。四是支部書記要增強示范性。打仗要有尖刀班，學習理論要有帶頭人。連隊支部書記作為抓學組學的帶頭人，既要有很寬的知識面，對軍事政治、天文地理、風土人情等有所涉獵，也要就所學內容先學一步、多學一點、學好一些，在學習中能為大家做些輔導、引引路子。