淺析ACG亞文化及其漢化工作對日語學(xué)習(xí)動力的影響

摘要：本文通過分析ACG亞文化及其在中國的傳播過程，結(jié)合日語學(xué)習(xí)者日語學(xué)力動力不足的現(xiàn)實問題，重點(diǎn)分析ACG亞文化如何助力日語學(xué)習(xí)，探討ACG漢化組工作在提高日語學(xué)習(xí)動力方面的積極作用。

關(guān)鍵詞：ACG;漢化組;學(xué)習(xí)動力

一、研究背景和目的

（一）ACG亞文化

ACG是英文Animation（動畫）、Comic（漫畫）、Game（游戲）的簡稱，同時還涵蓋了由ACG衍生出的電影、電視劇、音樂等一系列發(fā)源自日本的文化。由于在中國傳播的ACG文化兼具了小眾文化與異國文化的雙重亞文化屬性，因此被稱之為ACG亞文化。ACG亞文化在全世界受到了年輕人的熱愛，已發(fā)展成為一個擁有較大影響力的年輕人文化，同時在世界各地成立了很多對日本ACG亞文化進(jìn)行翻譯并在本國進(jìn)行傳播的民間漢化組織。

（二）日語學(xué)習(xí)者的困惑

近年來，日語教育在中國發(fā)展迅速，日語學(xué)習(xí)者數(shù)量猛增。但日語學(xué)習(xí)者總是抱有“為什么學(xué)了很久，卻沒有想要的學(xué)習(xí)效果”等困惑，這些無疑與其學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。很多日語學(xué)習(xí)者因為對ACG亞文化感興趣而選擇了日語專業(yè)。然而在學(xué)習(xí)過程中沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)習(xí)失去信心，后勁明顯不足。那么，如何將對ACG亞文化的興趣愛好轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)動力，是一個值得思考的問題。

二、ACG亞文化在中國的傳播

改革開放以來，隨著一系列重大改革措施的實施，各類外國文娛作品出現(xiàn)在中國人的視野中，這其中就包括了與日本ACG亞文化起源密切相關(guān)的日本動畫（注：當(dāng)時并無ACG亞文化的概念）。發(fā)展到本世紀(jì)，相關(guān)愛好者逐漸增多并形成了一定規(guī)模，出現(xiàn)了民間翻譯日本作品的現(xiàn)象。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和媒體科技的發(fā)展，在中國民間自發(fā)形成了民間字幕組即“漢化組”。他們的工作是將日本的游戲、漫畫、軟件等翻譯成漢語即漢化，并對外發(fā)布傳播，為中國的ACG愛好者提供了更多的資源。規(guī)模化、系統(tǒng)化的ACG漢化組的出現(xiàn)對ACG亞文化的傳播起到了推波助瀾的作用，可以說目前我國的ACG發(fā)展進(jìn)入了全盛時期。

三、ACG亞文化助力日語學(xué)習(xí)

語言學(xué)習(xí)重要的是融入生活，貫通于日常生活。文娛作品扎根于民間文化，對我們了解外國人的日常有很大幫助，在沒有將自己沁入純外語環(huán)境的情況下，欣賞大量的文娛作品有助于我們了解外國文化。ACG亞文化就是以這樣的一個切入點(diǎn)，借助先進(jìn)的媒體技術(shù)，讓受眾者的意識處在日本的某個家庭的晚宴、某個公司的會議、市井的喧囂之中。ACG亞文化還可以讓我們輕易了解到日本的流行文化，避免掌握不常用語言知識和過時文化的尷尬。在ACG亞文化中，日語口語的簡體形式應(yīng)用最為廣泛，我們可以通過ACG作品真切了解到日常中的日本人，了解日常生活中的日語，從而轉(zhuǎn)化為自己的知識，這種知識的轉(zhuǎn)化對于我們學(xué)習(xí)日語，成為日語應(yīng)用型人才是很有幫助的。總而言之，ACG亞文化的耳濡目染能夠調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，助力日語學(xué)習(xí)。

四、ACG漢化組工作對日語學(xué)習(xí)動力的影響

（一）ACG漢化組的必要性

ACG漢化組是由對日本ACG亞文化感興趣的日語學(xué)習(xí)者組成的翻譯小組，通過漢化組的翻譯工作將日本ACG作品翻譯并上傳到網(wǎng)絡(luò)媒體，供日語愛好者欣賞。漢化是ACG亞文化被國內(nèi)愛好者接受之前非常重要的環(huán)節(jié)。因為國內(nèi)大部分ACG愛好者需要依賴國內(nèi)漢化勢力解決語言不通的問題，因此漢化這一環(huán)節(jié)對于ACG亞文化在國內(nèi)傳播的廣度和效果至關(guān)重要。

（二）對日語學(xué)習(xí)動力的影響

外語學(xué)習(xí)中的習(xí)得受到各種因素的影響，如課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動力和興趣等。其中，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動力尤為重要。如何將廣大ACG愛好者的興趣愛好轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)動力是一個值得深入探討的課題。

想要研究ACG漢化組工作對日語學(xué)習(xí)動力的影響，就要對其工作流程有所了解。ACG漢化組的工作流程大致可分：圖源查找、上傳生肉（網(wǎng)絡(luò)用語，借指沒有經(jīng)過翻譯的外語作品）、翻譯、校對、填涂、修圖及上傳熟肉（網(wǎng)絡(luò)用語，翻譯完成帶有中文字幕的作品）。以上這些工作中，漢化組長的工作貫徹始終，要求其對ACG漢化擁有極高的工作熱情，通過組長一職其組織能協(xié)調(diào)能力能夠得到很好的鍛煉。填涂和修圖工作需要操作者擁有基本的圖片處理軟件的操作能力，經(jīng)過一段時間的鍛煉，很多學(xué)習(xí)者都可以勝任一些圖片的處理工作，對提高實踐動手能力極為有益。翻譯和校對工作是漢化工作的重點(diǎn)，在漢化實踐中能夠高效地掌握日語語言知識，并在不斷克服各種語言及文化難題的過程中使學(xué)習(xí)者一直保持極高的日語學(xué)習(xí)興趣和動力。

語言的直接溝通是交流的基礎(chǔ)和保障，而文化的吸引是語言學(xué)習(xí)的重要動力。ACG漢化組工作對日語學(xué)習(xí)動力的影響就在于能夠?qū)CG愛好者對ACG亞文化的熱愛轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而提高其日語水平，加深其對日本文化的理解，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。同時，在ACG漢化組的努力下，有更多的日語學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)平臺等多種媒介了解到日本的ACG亞文化，大大提高對日語的學(xué)習(xí)興趣。

五、結(jié)語

綜上所述，ACG亞文化的傳播是文化市場多元化的一個體現(xiàn)，是日語教學(xué)過程中不可忽略的一個客觀事情。ACG亞文化能夠助力日語學(xué)習(xí)，ACG漢化組等相關(guān)工作能夠通過實踐使日語學(xué)習(xí)者將興趣愛好轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而提高其日語綜合能力。

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