探究小學班主任的魅力修養與工作方法

【摘要】小學班主任要學會樹立威信，這就需要講究方法，使學生的工作效率不斷得到提升，建設良好的班風，在教、管、育三個方面形成合力，提高小學班主任的魅力修養。文章主要論述了小學班主任的魅力修養，提出了具體的工作方法，從而對于相關的研究提供理論參考。

【關鍵詞】小學班主任;魅力修養;工作方法

小學班主任的工作任務非常重，例如需要負責組織班級日常事務，管理班級學生，組織各種班級活動，和學生家長及時溝通，有的還負責授課。因此，班主任的工作情況直接關系到學生的成長、教學質量以及學校聲譽，同時和我國的教育方針政策也具有密切的關系。

一、小學班主任魅力修養的要求

（一）具備良好的道德素質

班主任在學生中發揮著楷模作用，班主任的一言一行都直接影響到學生的發展。班主任的主要職責就是育人，因此需要做到嚴于律己，以身作則，注重自身的一言一行和一舉一動，發揮好榜樣示范的作用。班主任要求學生做到的，自己首先要做到，通過自己的模范行為帶動學生完成。例如班主任要求學生不能留長發，不能佩戴首飾，那么自己就要做到儀表大方;要求學生不遲到早退，那么班主任首先就要做到滿勤，這樣才可以獲得學生的信任和尊敬。

（二）具備廣博的文化素質

現代小學生的視野都比較寬闊，他們接受信息的渠道非常寬，例如電視、電影、互聯網等，他們的信息量有時比教師的還要大。而且小學生都喜歡窮追不舍，如果班主任只是簡單地說教，通過書本知識規范學生，是無法獲得良好的教學效果的。小學班主任必須要努力學習，豐富自身的科學文化知識，通過廣博的知識滿足學生的求知欲，使其知識領域更加寬闊，調動他們學習的積極性，激發他們的學習熱情。

（三）具備科學的創新意識

在知識經濟時代，社會經濟發展的動力就是創新，新時代的主旋律就是創新，培養創新人才需要依靠創新教育。在這當中，班主任的教育工作發揮著非常重要的作用，班主任工作需要結合創新教育，滿足新時代素質教育的要求。例如班主任要相信每個學生都具有創造力，只是水平和表現形式存在一定的差異，班主任需要結合學生的各種特點，幫助他們發展個性，使其可以實現健康發展，發展他們的興趣愛好，在最大程度激發學生的創造力。

（四）具備勤奮的工作作風

班主任工作責任重大，而且還比較復雜。班主任負責指導學生做功課，使其通過辛勤勞動提高成績。在培養學生良好的品德情操過程中，班主任要付出很多心血。班主任工作要做到務實，要做到堅持不懈。學生都尊敬每個辛勞的班主任，這樣的班主任在他們的心目中會占據很重要的位置。

（五）具備無私的愛心

班主任要主動和學生交往，和學生建立新型的師生關系。首先，小學班主任要成為一個有童心的教育工作者，關心學生的興趣愛好，永遠保持一種年輕的心態，善于站在兒童的角度看待問題。其次，需要建立依戀的師生感情。一名優秀的班主任不僅需要獲得學生的依戀，同時還要去依戀學生。此外，班主任要勇于向學生學習，這樣才可以切實明確學生的需要。和學生建立平等的精神對話關系，讓學生監督自己。并且要建立一定的制度，班主任犯了錯誤也要接受班規的懲罰。這些措施都有利于樹立班主任的威信。

二、小學班主任魅力修養的工作方法

（一）提升自身魅力修養

魅力修養包含各種元素，其中比較重要的是德和才兩個方面，爭取達到德才兼備的標準。強調德，就是構建健康的人格，做到以德服人，班主任要發揮為人師表的作用，讓學生通過班主任的具體行動可以自覺行動起來，通過班主任的身體力行形成教育影響力;強調才，就是不斷追求豐富的內涵，班主任要不斷更新豐富自身的知識儲備量，這樣才可以獲得學生的欽佩之情。只有做到這樣，班主任才是魅力型教師，在學生的內心也會樹立良好的威信。

（二）秉承仁愛之情

班主任要利用博愛的胸襟呵護每個學生。小學班主任要正確、積極對待每個學生，對學生不能存在親疏遠近之分。班主任不能過于主觀地認為，也不能片面地強化學生的層次，不能將學生分成三六九等，并且給予不同的待遇，否則學生就會和班主任產生隔閡，整天猜測自己在班主任的心中處于什么地位，不利于學生的學習和成長。班主任要搭建和學生心靈溝通的橋梁，成為學生的好朋友，使學生可以傾訴自己的煩惱。

（三）強化班風建設

近些年我國不斷推進素質教育，教育工作者要重視基礎教育工作。小學班主任作為小學教育工作者，需要肩負起神圣的使命。小學班主任要結合每個學生的特點，運用不同的教育方式，完善整體培育方案，以符合教育目標為前提，同時需要樹立良好的班風，優化班級教育小環境。此外，班主任通過樹立班風，可以明確教育目標，形成一定的制度，并且落實到日常管理活動當中，通過精心經營，強化學生的培養工作。給予學生充分的鍛煉機會，運用分明的獎罰措施，通過班風感化和教育學生，讓學生利用班風約束、激勵自己。與此同時，班主任不能過于強調想讓學生怎樣做，而要轉化思想，引導學生自己去積極做。這樣一來，這種思想建設就成為學生自己的主題活動。

（四）處理好班級事務

班主任日常工作非常復雜和忙碌，不僅要提高工作效率，還要注重工作質量。每個小學班主任都要做到統籌兼顧，日常工作要做到章法得當。首先要做好工作規劃，通過規劃可以保證日常工作更加具備章法。其次，在開展各項工作之前，需要分析工作和工作之間的內在聯系，有機結合各項工作，打好扎實的基礎。再次，需要建立和諧的班級氛圍，這樣有利于促進工作的全面開展。這方面需要開展多樣化的活動，利用各種活動使學生的校園生活更加豐富多彩，通過活動引導學生學會團結協作，使學生更具主體意識，還可以鍛煉學生各個方面的能力，使學生的思想和智慧變得更加豐富。

（五）協調教、管、育三方面

在小學班主任工作實踐當中，班主任需要加強和學生家長的溝通協調。首先，需要建立便捷高效的溝通平臺，利用當前各種新媒體的便捷優勢，加強和家長的交流。例如班主任可以在班級內部建立微信群，平時用于發布班級內部信息，家長之間也可以在群里交流，咨詢班主任教育方法等，從而更加深入地了解自己的孩子。其次，班主任要保證溝通工作的有效性、及時性、普遍性等特點，使溝通協調的效率不斷得到提高，使學生重視交流，將班主任當作知心朋友，可以傾訴自己成長和學習當中的煩惱。再次，班主任要保證溝通協調始終處于健康狀態，不能受到功利心的驅使，避免受到各種不良因素的影響，為學生和家長提供良好的溝通環境。

三、結束語

綜上所述，要想提高小學班主任的魅力修養，班主任需要提升各個方面的素質，充分發揚自己的人格魅力，不斷提高班級管理水平。

【參考文獻】

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